Resumen de la Actividad
Haga que sus estudiantes muestren su creatividad haciendo un guión gráfico narrativo que cuente una historia imaginativa sobre una partícula que atraviesa varios cambios de estado . Esta actividad les recuerda a los estudiantes que las partículas que forman hielo sólido, agua líquida y vapor gaseoso son del mismo tipo de partículas. Los estudiantes a menudo tienen la idea errónea de que las partículas cambian cuando cambian de estado.
Diferencie esta actividad eliminando la información de la sección de partículas del guión gráfico de ejemplo, dejando la primera fila completada en una plantilla para que los estudiantes la completen. Alternativamente, haga que los estudiantes comiencen con un T-Chart en blanco y deje que la imaginación de sus estudiantes se vuelva loca. Esta actividad se puede vincular a una lección sobre el ciclo del agua, con la partícula de agua que se evapora, condensa y luego se congela y vuelve a caer a la Tierra como un copo de nieve o una gota de lluvia.
TENGA EN CUENTA: El guión gráfico de ejemplo usa diferentes tonos de azul para enfatizar las partículas en diferentes estados y NO para sugerir que son diferentes tipos de partículas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión de los estados de la materia creando un guión gráfico narrativo. Cuente la historia de una partícula de agua y explique qué sucede cuando la partícula cambia de estado. Debe incluir los tres estados de la materia y al menos dos cambios de estado. Asegúrese de hablar sobre los cambios en la energía térmica y cómo esto afecta la energía cinética de la partícula.
Explica qué está sucediendo en el mundo real y qué está sucediendo a nivel de partícula. Si quieres, ¡pon caras en tus partículas e incluso dales nombres!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas las visualizaciones son fáciles de entender y ayudar a contar la historia. | Algunas de las visualizaciones son fáciles de entender. | No muchas de las visualizaciones son fáciles de entender. |
| Contenido | La historia muestra partículas en los tres estados correctamente y describe los cambios entre ellos. | La historia muestra partículas en dos de los tres estados correctamente y describe los cambios entre ellos. | La historia muestra partículas en uno de los tres estados correctamente. |
| Creatividad | El trabajo es muy creativo. Podría ser utilizado como un modelo ejemplar. | La creatividad es evidente. | La creatividad no es evidente. |
| Convenciones | Sólo hay errores menores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, si los hay. | Hay pocos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. | Hay muchos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
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