Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes aplicarán conceptos sobre el gobierno y crearán su propio país . Los estudiantes tendrán que seleccionar una forma de gobierno y explicar el razonamiento detrás de su decisión: ¿por qué creen que este es el tipo de gobierno perfecto para su país? Puede adaptar esta tarea para satisfacer las necesidades de su clase, pero se les anima a ofrecer numerosas opciones a los estudiantes. Este guión gráfico puede servir como la asignación sumativa de la unidad y puede presentarse para el resto de la clase, ya sea individualmente o como parte de una feria de campo de toda la clase donde cada país se exhibe simultáneamente.
Posibles elementos de la lista de verificación Crear un país:
- Nombre del país
- Bandera
- Tipo de gobierno
- Leyes únicas
- Mapa
Actividad extendida
Los estudiantes deben crear un guión gráfico que refleje la vida cotidiana de un ciudadano en su país. Los estudiantes pueden desarrollar ciertas prácticas culturales o cómo el gobierno impacta sus vidas. Los estudiantes pueden presentar sus guiones gráficos a la clase, y la clase puede decidir qué país les suena más atractivo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un país, identificando el tipo de gobierno y cualquier ley única junto con una bandera y un mapa.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el centro del mapa de araña, identifique el nombre de su país.
- En una celda, crea una bandera y explica su simbolismo.
- En una segunda celda, identifique el tipo de gobierno que seleccionó y por qué.
- En una tercera celda, identifique cualquier ley única que pertenezca a este país.
- En la cuarta celda, cree un mapa del país.
- Cree cualquier ilustración usando escenas, personajes, elementos o textos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes aplicarán conceptos sobre el gobierno y crearán su propio país . Los estudiantes tendrán que seleccionar una forma de gobierno y explicar el razonamiento detrás de su decisión: ¿por qué creen que este es el tipo de gobierno perfecto para su país? Puede adaptar esta tarea para satisfacer las necesidades de su clase, pero se les anima a ofrecer numerosas opciones a los estudiantes. Este guión gráfico puede servir como la asignación sumativa de la unidad y puede presentarse para el resto de la clase, ya sea individualmente o como parte de una feria de campo de toda la clase donde cada país se exhibe simultáneamente.
Posibles elementos de la lista de verificación Crear un país:
- Nombre del país
- Bandera
- Tipo de gobierno
- Leyes únicas
- Mapa
Actividad extendida
Los estudiantes deben crear un guión gráfico que refleje la vida cotidiana de un ciudadano en su país. Los estudiantes pueden desarrollar ciertas prácticas culturales o cómo el gobierno impacta sus vidas. Los estudiantes pueden presentar sus guiones gráficos a la clase, y la clase puede decidir qué país les suena más atractivo.
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Instrucciones para el alumno
Cree un país, identificando el tipo de gobierno y cualquier ley única junto con una bandera y un mapa.
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- En una celda, crea una bandera y explica su simbolismo.
- En una segunda celda, identifique el tipo de gobierno que seleccionó y por qué.
- En una tercera celda, identifique cualquier ley única que pertenezca a este país.
- En la cuarta celda, cree un mapa del país.
- Cree cualquier ilustración usando escenas, personajes, elementos o textos apropiados.
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