Resumen de la Actividad
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que utiliza vocabulario de "The Purloined Letter". Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con el cuento y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.
Palabras de vocabulario de ejemplo de "The Purloined Letter"
- prefecto
- Roto
- tabaquera
- inferir
- exaltado
- saquear
- riguroso
- otorgar
- explícito
- susceptibilidad
- ilustre
- astuto
- prodigioso
- enorme
- braza
- promulgación
- palpable
- conmensurar
- tedio
En el tablero de vocabulario, los estudiantes pueden elegir entre encontrar su propio uso de la palabra de vocabulario, encontrar el ejemplo específico del texto o representarlo sin palabras.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras del vocabulario en "The Purloined Letter" creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Cómo analizar personajes y temas en “La carta robada”
Introducir e Identificar Temas
Identifique cualquier tema posible para la narrativa, como la complejidad del comportamiento humano y conceptos como poder, inteligencia, engaño y poder. Compare y contraste el significado de cada tema con la historia. Dé a sus alumnos la tarea de localizar pasajes o incidentes particulares dentro del libro que avancen en los temas que usted ha determinado.
Crear Mapas de Personajes
Para Dupin, el Ministro D— y la joven dama (realeza), haga que los estudiantes construyan retratos de personajes en profundidad. Incluya detalles sobre la apariencia, el comportamiento, las razones para hacer las cosas y el comportamiento de la persona. Los estudiantes también pueden crear mapas de personajes para vincular diferentes personajes y tener perfiles de personajes sólidos.
Vincular Personajes y Temas
Pida a los estudiantes que analicen cómo los temas y personajes se conectan entre sí. Los estudiantes pueden usar elementos visuales para comprender cómo los personajes impactan el desarrollo de los temas y los temas desempeñan un papel en el crecimiento del personaje.
Crear una Adaptación Moderna
Los estudiantes pueden crear una adaptación moderna de los temas y personajes presentes en la historia. Esta adaptación ayudará a los estudiantes a explorar los temas y personajes desde una nueva perspectiva y desafiará su lado creativo dándoles libertad creativa.
Fomente los Ejercicios Creativos
Anime a los estudiantes a escribir diarios de personajes, crear obras de arte basadas en temas o idear posibles finales como formas de transmitir creativamente cómo interpretan los personajes y las ideas. Los estudiantes también pueden representar diferentes personajes de la historia y recrear temas para obtener una comprensión más profunda.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de "La carta robada"
¿Qué significa el término "robado" en el contexto de la historia?
El término "robado" establece la idea principal de la narración. Destaca el aspecto de misterio e intriga al revelar instantáneamente al lector que la historia se centrará en una carta robada. Literalmente, la palabra robado significa "robado", por lo que el autor intenta inducir misterio y suspenso utilizando ese vocabulario.
¿Qué papel tiene el vocabulario en la creación de la atmósfera de la historia?
El autor de la narración utiliza un lenguaje preciso y expresivo para evocar misterio, profundidad intelectual y suspenso. La terminología prepara el escenario para los complejos obstáculos intelectuales de los personajes. Los escritos de Poe suelen incluir vocabulario intrigante para crear una atmósfera oscura para los lectores, de modo que puedan sentir la tensión y el misterio mientras leen.
¿Cómo pueden los estudiantes incorporar el uso del vocabulario recién aprendido en su vida diaria?
Los estudiantes pueden practicar el vocabulario recién aprendido manteniendo conversaciones sobre la incorporación de esas palabras específicas con sus compañeros de clase, maestros y padres. También pueden jugar juegos de palabras en su tiempo libre para retener vocabulario. Anime a los estudiantes a crear un espacio de vocabulario en sus habitaciones o en el aula donde puedan mirar con frecuencia las palabras recién aprendidas.
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