Actividades estudiantiles para La Ilustración y Revolución Científica
La ciencia evolucionó dramáticamente durante este período de tiempo, particularmente a mediados del siglo XVI en la Revolución Científica. Las viejas ideas científicas de los griegos y romanos fueron reemplazadas por nuevos conceptos basados en un enfoque empírico. La razón y la lógica de la revolución científica fue adoptada por varios pensadores ilustrados o "filósofos". Estas ideas nuevas e innovadoras impactaron la política, la ciencia y los problemas sociales de esta época.
Con las actividades en este plan de lección, los estudiantes analizarán las ramificaciones a largo y corto plazo de estas ideas "revolucionarias". Los estudiantes podrán demostrar una comprensión profunda tanto de la Revolución científica como de la Ilustración y comprender los vínculos entre la historia y nuestro mundo actual.
Preguntas esenciales para la ilustración y la revolución científica
- ¿Cuáles fueron las causas de la revolución científica? ¿Cómo inspiró la revolución científica a la Ilustración?
- ¿Cómo respondió la sociedad a las ideas de la Ilustración y la Revolución Científica?
- ¿Cuál fue el desacuerdo fundamental entre John Locke y Thomas Hobbes?
- ¿Cuáles fueron los cambios sociales y políticos causados por la Ilustración?
- ¿Cómo cambió la Revolución Científica las ideas de las personas sobre el mundo material, el universo y la anatomía humana?
- ¿Qué ideas específicas desarrollaron Voltaire, Rousseau, Beccaria, Wollstonecraft, Diderot y Montesquieu durante la Ilustración?
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