Resumen de la Actividad
Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción Creciente, Clímax, Acción Caída y Resolución.
Ejemplo El diagrama rojo del diagrama del emblema del coraje
Exposición
Henry Fleming, un joven de 18 años de edad, finalmente ha dejado su granja y su madre para unirse al ejército de la Unión. Sin embargo, su regimiento en gran medida vaga de un lugar a otro, nunca realmente ver el combate. Henry está consumido por temores de que se escapará de una verdadera batalla, y mientras intenta encontrar consuelo en otros soldados, especialmente los veteranos, las preocupaciones todavía lo atormentan.
Conflicto
Mientras que Henry pelea inicialmente, él es rápidamente superado por el miedo, ya que ve a muchos de sus compañeros soldados huyendo de la primera batalla. Su amigo, un soldado fuerte y arrogante llamado Wilson, también deserta la batalla antes de que realmente comience. Henry se da la vuelta y huye de la batalla, huyendo en el bosque y plagado de miedo, culpa y vergüenza.
Aumento de la acción
Henry finalmente se encuentra con una unidad herida de soldados. Su gran amigo Jim Conklin está entre ellos. Un soldado harapiento trata de hacerse amigo de Henry. Henry y el andrajoso soldado siguen a Jim al bosque, donde él muere de una manera extraña. Henry pronto nota el estado debilitado del soldado andrajoso y lo abandona en el bosque, solo y murmurando para sí mismo. Superado por su cansancio, Henry es conducido de nuevo a su regimiento por un extranjero alegre. Él le dice a su regimiento que le disparó en la cabeza por el enemigo, pero la herida es de una lucha con otro soldado.
Clímax
Henry mantiene su cobardía de sus compañeros y se convierte en un "demonio de guerra", o un soldado sin miedo. El régimen se envía a una asignación que muy probablemente significa una muerte segura. Henry y Wilson escuchan al general llamando a los soldados "conductores de mulas", y esto alimenta su y Wilson la resolución de luchar. Henry se convierte en el portador del color para la batalla siguiente salvando la bandera de un portador de color moribundo.
Acción descendente
El regimiento se cuadrilla con los rebeldes escondidos detrás de la cerca de un agricultor. Sus líneas están disminuyendo rápidamente, así que se dan cuenta de que tienen que cargar la valla. Henry y Wilson bloquean sus miradas en el portador rebelde del color, y Wilson se apresura para agarrar la bandera mientras que el portador del color es matado. Las fuerzas de la Unión ganan la batalla, y una extraña calma se asienta sobre la tierra.
Resolución
Mientras marchan de regreso al campo, Henry es nuevamente plagado de culpa por sus acciones el día anterior. Recuerda su cobardía, su abandono tanto de Jim Conklin como del soldado destrozado, y comienza a causarle desesperación. Sin embargo, comienza a ver que ha compensado estos errores en su valentía como portador de color, y encuentra la paz dentro de sí mismo por sus acciones.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un diagrama visual de la trama de The Red Badge of Courage .
- Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Ascendente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
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Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
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