Resumen de la Actividad
Matilde ofrece muchas oportunidades para que los lectores hacer inferencias acerca de lo que están leyendo. Más a menudo que no, estas inferencias se confirman más adelante en el texto. En esta actividad, los estudiantes podrán monitorear su pensamiento mientras leen, prestando mucha atención a las interpretaciones o inferencias que están haciendo y comprendiendo cómo eso ayuda a los lectores a comprender el texto.
Aquí hay unos ejemplos:El primer ejemplo es del señor Wormwood: "Escucha muchacho", dijo, dirigiéndose al hijo y haciendo caso omiso de Matilda, "viendo que vas a entrar en este negocio conmigo un día, tienes que saber cómo agregar Hasta las ganancias que haces al final de cada día. "
Se puede inferir que Matilde, siendo tan brillante como ella es, será capaz de calcular el problema más rápido que su hermano mayor.
El segundo ejemplo es de Miss Honey: "Y debes recordar que esta tía mía es una figura muy respetada en la comunidad, que tiene mucha influencia". '¿Quien es ella?' -preguntó Matilda.
Se puede inferir que la persona cruel que se refiere a tiene que ser otra que la señorita Trunchbull.
Por último, hacia el final de la novela Matilda estados, "He estado pensando en todo el camino de regreso de su casa y creo que tengo sólo una pequeña idea".
Se puede inferir que Matilde se va a desarrollar un plan para ayudar a la señorita Honey escapar de la señorita Trunchbull una vez por todas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que ilustre inferencias sobre Matilda con ejemplos del texto.
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Identifique tres citas de la historia donde se puede inferir información.
- Describe la inferencia que estás haciendo.
- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las inferencias son claras y al menos dos oraciones. | Las inferencias se pueden entender, pero son algo confusas. | Las inferencias no son claras y no tienen sentido. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las inferencias usando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las inferencias, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las inferencias. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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