Resumen de la Actividad
El descubrimiento de las pinturas rupestres de Lascaux en Francia dio a los científicos sociales una visión importante de la vida de los pueblos prehistóricos. Esta fue una noticia de primera plana en 1940 durante una época en que gran parte de Europa fue consumida por la Segunda Guerra Mundial. La historia del descubrimiento en sí por cuatro adolescentes es fascinante para los estudiantes, al igual que sus contribuciones a nuestra comprensión de los primeros humanos. En esta actividad, los estudiantes crearán un periódico que relata este descubrimiento o cualquier otro relacionado con los primeros humanos. Pueden usar las 5 W como guía. Los maestros pueden hacer que los estudiantes respondan preguntas como: ¿Quién hizo el descubrimiento? ¿Dónde y cuándo ocurrió? ¿Qué encontraron? ¿Por qué es importante?
Descubrimientos humanos tempranos sugeridos
- El descubrimiento de Hiram Bingham de Machu Picchu en 1911
- El descubrimiento de Howard Carter de la tumba del rey Tut en 1922
- El descubrimiento de Mary Leakey del Homo habilis en 1960
- El descubrimiento de Donald Johnson de "Lucy" en 1974
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: volver a contar la historia del descubrimiento de las pinturas rupestres de Lascaux u otro descubrimiento arqueológico importante.
Instrucciones para el estudiante:
- Con los recursos de la escuela, realice una investigación sobre el descubrimiento de las pinturas rupestres de Lascaux por 4 adolescentes en Francia en 1940.
- Usando la Plantilla de periódico, escriba sobre las 5 preguntas (quién, qué, cuándo, dónde y por qué) de la historia.
- Agregue escenas, personajes y elementos apropiados para ilustrar la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: 1-2 oraciones que expliquen las 5 preguntas: ¿Quién hizo el descubrimiento? ¿Dónde y cuándo ocurrió? ¿Qué encontraron? ¿Por qué es importante?
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Título y Descripciones | Los estudiantes incluyen un título pegadizo para la primera página, así como descripciones detalladas de cada evento ilustrado que explican lo que sucedió en un mínimo de 3 a 5 oraciones. | El título y/o las descripciones de los eventos se pueden entender, pero no son claros o son demasiado breves. | A la portada le falta el titular o las descripciones de cada uno de los eventos representados. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan los eventos usando escenas, personajes y elementos apropiados. Está claro que el estudiante tomó tiempo y cuidado al crear las ilustraciones. | Las ilustraciones se relacionan parcialmente con los hechos pero son difíciles de entender o parecen apresuradas. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con los eventos clave de la historia. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores ortográficos, de puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
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