Resumen de la Actividad
Los mapas de araña son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. En esta actividad, los estudiantes investigarán los recursos naturales del sudeste y crearán un mapa de araña para ilustrar lo que han aprendido. Este proyecto es una excelente manera de presentar la unidad o de verificar la comprensión de un estudiante al final. ¡También puede servir como referencia para más adelante, cuando los estudiantes hayan aprendido sobre cada región de los Estados Unidos y quieran repasar!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña de 3-5 celdas que explique los recursos naturales del sureste.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe un recurso natural en cada título.
- Cree una ilustración que represente cada título utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba un breve resumen de cada título / recurso natural en el espacio debajo de la ilustración.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Hay al menos tres recursos en el guión gráfico. Los títulos y las descripciones son precisos y completos. | Hay dos recursos en el guión gráfico. Los títulos y las descripciones son precisos y completos. | Un recurso es correcto y el título y la descripción son precisos y completos. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Los mapas de araña son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. En esta actividad, los estudiantes investigarán los recursos naturales del sudeste y crearán un mapa de araña para ilustrar lo que han aprendido. Este proyecto es una excelente manera de presentar la unidad o de verificar la comprensión de un estudiante al final. ¡También puede servir como referencia para más adelante, cuando los estudiantes hayan aprendido sobre cada región de los Estados Unidos y quieran repasar!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña de 3-5 celdas que explique los recursos naturales del sureste.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe un recurso natural en cada título.
- Cree una ilustración que represente cada título utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba un breve resumen de cada título / recurso natural en el espacio debajo de la ilustración.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Hay al menos tres recursos en el guión gráfico. Los títulos y las descripciones son precisos y completos. | Hay dos recursos en el guión gráfico. Los títulos y las descripciones son precisos y completos. | Un recurso es correcto y el título y la descripción son precisos y completos. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo Explicar el Concepto de Recursos Naturales a Estudiantes más Jóvenes
Dé una Definición Simple y Ejemplos
Comience explicando a los estudiantes la importancia de los recursos naturales en nuestra vida diaria y cómo provienen del medio ambiente. Da ejemplos del sol, los árboles, el agua y el aire. Conecte los recursos naturales con conceptos familiares. Dígales, por ejemplo, que la madera utilizada para construir edificios, el aire que respiran y el agua que beben son recursos naturales.
Utilice Libros e Historias
Los profesores pueden utilizar libros con imágenes e historias interesantes para discutir el tema de los recursos naturales. Los estudiantes pueden retener mejor la información si la aprenden con la ayuda de imágenes e historias interesantes. Los profesores también pueden recomendar algún material de lectura adicional para casa.
Participar en Actividades Grupales
Fomentar un entorno de aprendizaje creativo y colaborativo involucrando a los estudiantes en actividades grupales. Los profesores pueden dividir la clase en grupos de 3 o 4 personas y pedirles que exploren cualquier aspecto de los recursos naturales con la ayuda de los libros y materiales proporcionados en clase. Los estudiantes pueden preparar una presentación de 5 minutos sobre la importancia, el desarrollo y los usos de los recursos naturales.
Conéctate con la vida real
Conecte la idea con lo que hacen todos los días. Explique, por ejemplo, que la energía proviene del sol (energía solar) o del agua (energía hidroeléctrica) cuando encienden una luz. Pida a los estudiantes que den más ejemplos basados en su comprensión hasta el momento. Construya la conferencia basándose en sus ejemplos y comprensión.
Reflexionar y Reforzar
Discuta el concepto a lo largo de diferentes conferencias y conéctese con otros conceptos para reforzar el tema. Anime a los estudiantes a reflexionar sobre toda la información al final de cada conferencia y resumir sus notas para analizar los conceptos que han aprendido.
Preguntas frecuentes sobre Preguntas frecuentes sobre los recursos naturales de la región sureste
¿Cuáles son los principales recursos naturales que existen en la Región Sudeste?
Hay muchos recursos naturales diversos y ricos en esta región de EE. UU. Los bosques, las tierras de cultivo, el agua, los minerales (incluido el carbón, la piedra caliza y el gas natural) y muchas especies de vida silvestre son algunos de los recursos más importantes del área. Los estudiantes pueden analizar el uso de diferentes tipos de recursos presentes en esta región y cómo ayudan a mantener el nivel de vida de la gente.
¿Qué recursos hídricos utiliza la Región Sudeste?
Los recursos hídricos del Sudeste son esenciales para muchos sectores de la economía, incluida la industria, la agricultura y la producción de energía. Además, existen opciones recreativas y de pesca a lo largo del amplio litoral de la región. Además de los recursos hídricos, existen muchos otros tipos de recursos importantes que los estudiantes pueden estudiar y analizar para obtener más conocimientos.
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Regiones de EE. UU .: Sudeste
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