Resumen de la Actividad
Cuando se enseña poesía, a menudo es útil refrescar o introducir a los estudiantes con palabras técnicas. Términos como metáfora, símil, estrofa, aliteración, personificación, esquema de rima y onomatopeya son algunos términos importantes.
En esta actividad, los estudiantes pueden crear un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario que puedan encontrar en el poema. Usted puede optar por centrarse en un elemento a la vez, o si los estudiantes están avanzados, puede centrarse en muchos.
He aquí un ejemplo de seis elementos literarios encontrados en "Tu mundo":
Aliteración
- Repetición de un sonido
- Ejemplo: "nido más estrecho"
Asonancia
- La repetición de un sonido de vocal
- Ejemplo: Abrir "O" palabras ("esquina", "horizonte", "cordones", "se elevó")
Estos sonidos crean un efecto soaring, volando para el lector.
Metáfora
- Una comparación, o asociación, sin usar 'como' o 'como'
- Ejemplo: Pájaro = Persona
Mis alas presionando cerca de mi costado.
"Y acuné mis alas en la brisa"
Símil
- Una comparación usando 'como' o 'como'
- Ejemplo: "Tu mundo es tan grande como lo haces"
Imágenes
- Lenguaje descriptivo o figurativo
- Ejemplo: "Lloré con un deseo ardiente"
Apóstrofe
- Poeta se dirige a una persona ausente, una idea abstracta, o una cosa
- Ejemplo: "Tu mundo es tan grande como lo haces"
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión que muestre cinco ejemplos de elementos literarios en "Tu mundo".
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identificar el uso de elementos literarios en el texto.
- Ponga el tipo de elemento literario en el cuadro de título.
- Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
- Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente | Emergente | Comenzando | |
---|---|---|---|
Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
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