https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/es/lesson-plans/zlateh-la-cabra-de-isaac-bashevis-cantante/punto-de-vista
Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Descripción General de la Actividad
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del narrador e identificarán lo que revela sobre los personajes usando evidencia textual.
En este ejemplo, el narrador conoce los pensamientos y acciones de Zlateh, Aaron y de la familia.
- Pensamientos y acciones de Zlateh: "Y Zlateh le rascaría el cuello con un cuerno, sacudiría su cabeza blanca y barbuda, y saldría con el solo sonido que expresaba todos sus pensamientos, y todo su amor."
- Pensamientos y acciones de Aarón: "En cuanto a los sueños de Aarón, todo era clima cálido. Soñaba con campos verdes, árboles cubiertos de flores, arroyos claros y pájaros cantores.
- Pensamientos y acciones de la familia: "La familia de Aarón y sus vecinos habían buscado al niño y la cabra pero no habían encontrado ningún rastro de ellos durante la tormenta. Temían que estuvieran perdidos.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Cree un guión gráfico que ilustre el punto de vista del narrador e identifique lo que revela sobre los personajes usando evidencia textual.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea" y asigne un nombre a su guión gráfico.
- En el cuadro de título central, escriba "Punto de vista".
- Escriba "Pensamientos y acciones" para 3 caracteres en los cuadros de título.
- Da ejemplos del texto para cada punto de vista.
- Cree ilustraciones para cada uno usando escenas, personajes, elementos y texto apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Puntos de Vista en una Novela
Identifique el(los) punto(s) de vista en la novela: Punto de vista en primera persona. La primera persona es cuando “yo” estoy contando la historia. El personaje está en la historia, relatando sus experiencias directamente. Punto de vista en segunda persona. La historia se le cuenta a “usted”. Este punto de vista no es común en la ficción, pero aún así es bueno saberlo (es común en la no ficción). Punto de vista en tercera persona, limitado. La historia es sobre "él" o "ella". Este es el punto de vista más común en la ficción comercial. El narrador está fuera de la historia y relata las experiencias de un personaje. Punto de vista en tercera persona, omnisciente. La historia todavía se trata de "él" o "ella", pero el narrador tiene pleno acceso a los pensamientos y experiencias de todos los personajes de la historia. Cree un guión gráfico que identifique cada punto de vista y describa cada uno usando una explicación escrita y una ilustración.
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del narrador e identificarán lo que revela sobre los personajes usando evidencia textual.
En este ejemplo, el narrador conoce los pensamientos y acciones de Zlateh, Aaron y de la familia.
- Pensamientos y acciones de Zlateh: "Y Zlateh le rascaría el cuello con un cuerno, sacudiría su cabeza blanca y barbuda, y saldría con el solo sonido que expresaba todos sus pensamientos, y todo su amor."
- Pensamientos y acciones de Aarón: "En cuanto a los sueños de Aarón, todo era clima cálido. Soñaba con campos verdes, árboles cubiertos de flores, arroyos claros y pájaros cantores.
- Pensamientos y acciones de la familia: "La familia de Aarón y sus vecinos habían buscado al niño y la cabra pero no habían encontrado ningún rastro de ellos durante la tormenta. Temían que estuvieran perdidos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Cree un guión gráfico que ilustre el punto de vista del narrador e identifique lo que revela sobre los personajes usando evidencia textual.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea" y asigne un nombre a su guión gráfico.
- En el cuadro de título central, escriba "Punto de vista".
- Escriba "Pensamientos y acciones" para 3 caracteres en los cuadros de título.
- Da ejemplos del texto para cada punto de vista.
- Cree ilustraciones para cada uno usando escenas, personajes, elementos y texto apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Puntos de Vista en una Novela
Identifique el(los) punto(s) de vista en la novela: Punto de vista en primera persona. La primera persona es cuando “yo” estoy contando la historia. El personaje está en la historia, relatando sus experiencias directamente. Punto de vista en segunda persona. La historia se le cuenta a “usted”. Este punto de vista no es común en la ficción, pero aún así es bueno saberlo (es común en la no ficción). Punto de vista en tercera persona, limitado. La historia es sobre "él" o "ella". Este es el punto de vista más común en la ficción comercial. El narrador está fuera de la historia y relata las experiencias de un personaje. Punto de vista en tercera persona, omnisciente. La historia todavía se trata de "él" o "ella", pero el narrador tiene pleno acceso a los pensamientos y experiencias de todos los personajes de la historia. Cree un guión gráfico que identifique cada punto de vista y describa cada uno usando una explicación escrita y una ilustración.
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
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