Comprensión por diseño es un marco y un proceso de diseño que lo acompaña para pensar de manera decisiva sobre la planificación de lecciones de unidad. Con UBD, el objetivo final es pensar hacia atrás, centrándose en el panorama general: al final de una unidad, ¿cuál es la pregunta esencial que sus alumnos deberían poder responder?
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Texto del Guión Gráfico
ETAPA 1: IDENTIFICAR LOS RESULTADOS O RESULTADOS DESEADOS
ESTABLECER METAS
Mis alumnos sabrán _____ y yo sabré que lo entienden porque podrán _____.
Taller: ¡Escribir un objetivo inteligente!
CONSTRUCCIÓN ENTENDIENDO
Si espero que mis alumnos aprendan X, ¡primero deben saber A, B, C y D!
PREGUNTAS ESENCIALES
¿Qué sería de _____ sin _____? ¿Cómo puedes hacer _____ con _____? ¿Cómo podemos ser _____?
RESULTADO FINAL DESPUÉS DE LA UNIDAD
Al final de mi unidad, mis alumnos deberían poder ______. También deberían saber la diferencia entre _____ y _____. Finalmente, deberían dominar _____.
Lo que debes hacer hoy: ¿Puedes descubrir _____?
DESPUÉS DEL FINAL DE LA UNIDAD
Los estudiantes deben poder hacer A, B, C y D, y demostrar que pueden hacer X mostrándome que pueden __________________.