Comprensión por diseño es un marco y un proceso de diseño que lo acompaña para pensar de manera decisiva sobre la planificación de lecciones de unidad. Con UBD, el objetivo final es pensar hacia atrás, centrándose en el panorama general: al final de una unidad, ¿cuál es la pregunta esencial que sus alumnos deberían poder responder?
Una tarea de desempeño pide a los estudiantes que demuestren una habilidad realizando o produciendo algo: Ej.) Hacer tiro de tres puntos
Otras pruebas podrían incluir muchos elementos: Ej.) El entrenador de John revisó las hojas del juego y John hizo cinco tiros de tres puntos. Las estadísticas son un ejemplo de evaluaciones tradicionales.