Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse jaoks võtavad õpilased osa demokraatiast klassiruumis, mis annab igale õpilasele võimaluse avaldada oma arvamust maailma kohta, milles nad elavad. See tegevus võib olla üksuse sissejuhatus, kuna see võimaldab neil osaleda demokraatlikus demokraatias. ilma vajaduseta kasutada keerulisi teemasid ja sõnavara, mida edaspidi tutvustatakse.
Õpilased koostavad ämblikkaardi, mis sisaldab nelja teemat, teemat või probleemi meie ühiskonnas ning nende väljapakutud ideid või lahendusi probleemile, teemale või probleemile . Allpool on loetelu teemadest või küsimustest, mida õpetajad saavad õpilastel valida või klassile, rühmadele või üksikutele õpilastele määrata. Samuti võiksid õpetajad lubada õpilastel valida oma teema või idee, mida nad soovivad klassiruumis, koolis, linnas, linnas, osariigis või isegi riigis muuta!
Tegevuse suunavate küsimuste näited
Klassiruum
- Kuidas peaksid töölauad klassiruumis olema paigutatud?
- Milline peaks kodutöö poliitika välja nägema?
- Millised peaksid olema testimisprotseduurid?
Kool
- Milliseid klasse soovite tunniplaani lisada?
- Milline peaks olema mobiiltelefonipoliitika?
- Milliseid tunde peaksime võtma?
Osariik
- Milline peaks olema riigi sõiduaeg?
- Kes peaks oskama osariigis relva omada?
- Kas meie riik peaks lubama ... (hasartmängud, ilutulestik, marihuaana ...)?
Rahvas
- Kas surmanuhtlus peaks olema seaduslik?
- Milline peaks olema valimisvanus?
- Kuidas peaks valitsus kulutama kodanike makse?
Laiendatud tegevus:
Pärast seda tegevust saavad õpilased jagada oma ämblikkaarte ülejäänud klassiga. Õpetajad saavad luua oma toa ümber jaamad, kus õpilased saavad suhelda iga ämblikukaardi loojatega ja anda hääle või arvamuse iga teema kohta. See tegevus võimaldab õpilastel mitte ainult osaleda demokraatlikus protsessis, vaid neil on ka võimalus kaaslastega oma arvamust avaldada. Õpetajad saavad seda tegevust hõlbustada, liites iga jaama hääled kokku ja lõpetades tegevuse kokkuvõttega sellest, kuidas klass hääletas. Edasijõudnuma kursuse saamiseks saavad õpilased viia selle hääletusprotsessi järgmisele tasemele, analüüsides iga valija demograafiat ja kirjeldades iga demograafilise isiku hääletustrende.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikkaart, pakkudes nelja ideed või lahendust erinevate probleemide, teemade või probleemide jaoks.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Sisestage ämblikkaardi keskele küsimus, küsimus, teema või probleem, millega hakkate töötama.
- Sisestage igasse tiitlikasti välja pakutud lahenduse / idee nimi.
- Kirjutage kokkuvõte sellest, miks lahendus / idee on ja miks seda tuleks rakendada.
- Looge iga pildi jaoks sobiv stseen, märk ja üksus.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse jaoks võtavad õpilased osa demokraatiast klassiruumis, mis annab igale õpilasele võimaluse avaldada oma arvamust maailma kohta, milles nad elavad. See tegevus võib olla üksuse sissejuhatus, kuna see võimaldab neil osaleda demokraatlikus demokraatias. ilma vajaduseta kasutada keerulisi teemasid ja sõnavara, mida edaspidi tutvustatakse.
Õpilased koostavad ämblikkaardi, mis sisaldab nelja teemat, teemat või probleemi meie ühiskonnas ning nende väljapakutud ideid või lahendusi probleemile, teemale või probleemile . Allpool on loetelu teemadest või küsimustest, mida õpetajad saavad õpilastel valida või klassile, rühmadele või üksikutele õpilastele määrata. Samuti võiksid õpetajad lubada õpilastel valida oma teema või idee, mida nad soovivad klassiruumis, koolis, linnas, linnas, osariigis või isegi riigis muuta!
Tegevuse suunavate küsimuste näited
Klassiruum
- Kuidas peaksid töölauad klassiruumis olema paigutatud?
- Milline peaks kodutöö poliitika välja nägema?
- Millised peaksid olema testimisprotseduurid?
Kool
- Milliseid klasse soovite tunniplaani lisada?
- Milline peaks olema mobiiltelefonipoliitika?
- Milliseid tunde peaksime võtma?
Osariik
- Milline peaks olema riigi sõiduaeg?
- Kes peaks oskama osariigis relva omada?
- Kas meie riik peaks lubama ... (hasartmängud, ilutulestik, marihuaana ...)?
Rahvas
- Kas surmanuhtlus peaks olema seaduslik?
- Milline peaks olema valimisvanus?
- Kuidas peaks valitsus kulutama kodanike makse?
Laiendatud tegevus:
Pärast seda tegevust saavad õpilased jagada oma ämblikkaarte ülejäänud klassiga. Õpetajad saavad luua oma toa ümber jaamad, kus õpilased saavad suhelda iga ämblikukaardi loojatega ja anda hääle või arvamuse iga teema kohta. See tegevus võimaldab õpilastel mitte ainult osaleda demokraatlikus protsessis, vaid neil on ka võimalus kaaslastega oma arvamust avaldada. Õpetajad saavad seda tegevust hõlbustada, liites iga jaama hääled kokku ja lõpetades tegevuse kokkuvõttega sellest, kuidas klass hääletas. Edasijõudnuma kursuse saamiseks saavad õpilased viia selle hääletusprotsessi järgmisele tasemele, analüüsides iga valija demograafiat ja kirjeldades iga demograafilise isiku hääletustrende.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikkaart, pakkudes nelja ideed või lahendust erinevate probleemide, teemade või probleemide jaoks.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Sisestage ämblikkaardi keskele küsimus, küsimus, teema või probleem, millega hakkate töötama.
- Sisestage igasse tiitlikasti välja pakutud lahenduse / idee nimi.
- Kirjutage kokkuvõte sellest, miks lahendus / idee on ja miks seda tuleks rakendada.
- Looge iga pildi jaoks sobiv stseen, märk ja üksus.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rohkem Storyboard That Tegevust
Sissejuhatus Demokraatlike Põhimõtete
- Blueprint • Brian Rinker • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Peat Bakke • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Brian Rinker • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Climbing Wall - Windhoek Kidz Fun Fair 2010 • Namibnat • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conditioning course • Official U.S. Air Force • Litsents United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- High Ropes • Audubon Center of the North Woods • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jellyfish • dhaun • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marine Biology Lab • VIUDeepBay • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- National Museum of Marine Biology and Aquarium • su27bflanker • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sailors climb obstacle course ropes. • Official U.S. Navy Imagery • Litsents United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
