Sissejuhatus Geomeetria

Varases klassis hakkavad õpilased kujundeid ära tundma, nimetama ja joonistama. Kui õpilased on arenenud, muutub geomeetria keerulisemaks. Osa sellest hõlmab kujundite omaduste ja omaduste ning nende omavahelise seose mõistmist. Järgmiste tegevuste eesmärk on aidata õpilastel neid mõisteid omandada ja valmistada neid ette tulevasteks geomeetria tundideks.

Visuaalne Sõnavara

Kuva Tegevus

Polygonide Sorteerimine

Kuva Tegevus

Kadunud Polygoonid

Kuva Tegevus

Flash-kaardid

Kuva Tegevus

Frayeri Mudel

Kuva Tegevus

Geomeetria taust

Geomeetria on võimalus visuaalsete ja ruumiliste arutlusoskuste arendamiseks või õitsenguks. Kuju nihutamine teise suunda võib anda mõnedele õpilastele võimaluse lõpuks näha seda teravat nurka või öelda, kas need kaks külge on tõesti sama pikkusega. Storyboard That eeliseks on see, et õpilased saavad objekte pöörata. Pöörlev tööriist sobib suurepäraselt täpseks liikumiseks või kasutage klapp- või pööramisnuppe, et saada samale kujule kiire uus välimus.

Allpool olevas kolmnurgadiagrammis on selge, et kujundid jäävad samaks ka siis, kui need ümber pöörata. Õpilased võivad oma paberid või märkmikud igal ajal ümber pöörata, kui neil on vaja kuju või nurka erinevalt näha.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Algavad geomeetrid näevad mõnikord vaeva, et pliiatsid nende mõtteid järgiksid. Pettumus on see, et harjutamise puudumise või mootorijuhtimise raskuste tõttu ei õnnestu luua kuju, mida nad püüavad saavutada. Õppides kujundeid joonistama ja ka selleks, et aidata õpilastel kujundeid ära tunda, ilma et oleks vaja joonlauda ja nurka välja võtta, saavad õpilased hõlpsalt lohistada vajalikku otse süžeeskeemi loojale, et näidata eeskuju ja näidata oma arusaamist .

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi