Mikä on Johari -ikkuna?
Joukkueet eivät voi toimia tehokkaasti ilman viestintää ja jaettua tietoa. Kun näkökulmat, kyvyt ja tunteet ovat avoinna, tiimisuhteet ovat dynaamisia ja tuottavia. Yksilöt voivat parantaa tiiminsä menestystä etsimällä aktiivisesti tapoja jakaa tietoa ryhmän sisällä ja pyrkimällä avoimuuteen, avoimuuteen ja aitouteen.
Vuonna 1955 amerikkalaiset psykologit Joseph Luft ja Harry Ingham esittelivät menetelmän yksilöille visualisoida ja ymmärtää itseään ja suhteitaan muihin. Johari -ikkuna (etunimien portti) on työkalu henkilökohtaisten ominaisuuksien järjestämiseen ja kartoittamiseen sekä sisä- että ulkopuolelta.
Ikkunan vaaka -akseli kuvaa yksilön tietämystä, kun taas pystysuora kuvaa ryhmän tietoa. Tiedot voivat olla tunnettuja tai tuntemattomia kummallakin akselilla, jolloin syntyy neljä erillistä kvadranttia:
Avaa Quadrant tai Arena
Tämä ensimmäinen alue sisältää sekä yksilön että ryhmän tuntemia tietoja tai kuvauksia.
Sokeat kvadrantit tai sokeat täplät
Toisessa neljänneksessä ovat asiat, jotka ryhmä tietää, mutta ei yksilöt. Tämä vaihtelee pienistä asioista, jotka välttävät itsetunnistusta, syviin asioihin, jotka ovat helposti nähtävissä muille, mutta henkilö on tahallisesti sokea.
Piilotettu neljännes tai julkisivu
Kolmas alue on yksilön tiedossa, mutta ei ryhmässä. Se sisältää salaisuuksia ja joskus yksityisiä tietoja tahallisten ja tahattomien julkisivujen peitossa.
Tuntematon kvadrantti tai pimeä
Tämä neljäs ja viimeinen neljännes sisältää yksilötietoja, joita ei tunneta yksilölle eikä ryhmälle.
Liikkuminen neljännesosien välillä
Alunperin Johari -ikkuna täytettiin 56 adjektiivin luettelosta, mutta sen käyttöä on sittemmin laajennettu sisältämään tapoja, taitoja ja kaikenlaisia faktoja. Tyypillisesti Johari -ikkunan täyttämiseksi henkilö täyttää ensimmäisen ja kolmannen neljänneksen, kun taas ryhmä täyttää ensimmäisen ja toisen. Osapuolet voivat yhdessä täyttää neljännen neljänneksen kuvauksilla tai kysymyksillä, jotka liittyvät harjoitukseen.
Tietojen luokittelu on välttämätön ensimmäinen askel Johari -menetelmässä, mutta seuraava on harjoituksen ydin. Joukkueet toimivat tehokkaimmin, kun avoimen neljänneksen tiedot on maksimoitu. Tämä saavutetaan siirtämällä tietoja muista kolmesta neljänneksestä. Tämä voi tapahtua viidellä tavalla:
- Havainto : Ryhmä voi tarkkailla yksilöä oppiakseen lisää. Nämä tiedot eivät ole enää täysin tuntemattomia, mutta ne jäävät sokeiksi kulmiksi, ellei niitä jaeta yksilön kanssa palautteen avulla.
- Itsensä paljastaminen : Tietojen jakaminen itsestäsi muiden kanssa. Tätä voidaan ajatella tiedon siirtämiseksi ylöspäin.
- Itse löytäminen : Tieto, joka vedetään vaakasuoraan tuntemattomasta neljänneksestä piilotettuun neljännekseen. Nämä tiedot voidaan jakaa itse paljastamalla, jotta ne siirretään avoimeen neljännekseen.
- Jaettu löytö : Yhteisten ponnistelujen avulla tieto voidaan siirtää vinosti tuntemattomasta avoimeen neljännekseen.
- Palaute : Osoittamalla sokeat kulmat henkilölle, tiedot siirretään vaakasuoraan avoimeen neljännekseen.
Johari -ikkunan soveltaminen tiimiisi
Nopean Johari -ikkunaharjoituksen suorittaminen ei vie kauan. Jopa perusryhmänrakennusharjoituksena ja viestintäkoulutustyökaluna se voi aloittaa keskustelun luotettavasti. Kun teet ensimmäisen Johari -ikkunasi, pidä kiinni adjektiivien luettelosta Luft ja Ingham, jotka kehitettiin 50 -luvulla. Nämä ovat enimmäkseen positiivisia ja muodostavat hyvän lähtökohdan positiiviselle ensimmäiselle kokemukselle. Voit keskittyä yksittäiseen henkilöön kerrallaan tai selvittää kunkin ryhmän jäsenen vaiheet vuorotellen.
Johari-ikkunan vaiheittainen opas
Rakenna ikkuna | Piirrä tai heijasta 2x2 -matriisi pinnalle, jonka kaikki voivat nähdä. Merkitse sarakkeet, rivit ja jokainen neljännes. Tässä on malli, jolla pääset alkuun. |
---|---|
Mitä itse tiedetään | Katso adjektiiviluetteloa ja valitse viisi tai kuusi, jotka mielestäsi kuvaavat sinua hyvin. Älä välitä kuulostamasta vaatimattomalta, vaan yritä olla rehellinen. |
Mitä muut tietävät | Toista tämä prosessi muille ryhmän jäsenille valitsemalla kourallinen adjektiiveja, jotka mielestäsi kuvaavat niitä tarkasti. |
Yhdistä tieto | Yhdistä kullekin henkilölle ryhmän luomien adjektiivien luettelo. (Voit lisätä tiivisteitä toistuvien sanojen viereen osoittamaan vahvan yksimielisyyden siitä.) |
Täytä ikkunaruudut | Vertaa tätä luetteloa luetteloon, jonka henkilö on luonut itsestään.
|
Suuntautuminen | Käytä muutama minuutti keskustelua avoimessa neljänneksessä esiintyvistä adjektiiveista. |
Paljastaminen | Pyydä yksilöä paljastamaan puhumalla yhdestä itselleen valitsemastaan adjektiivista, mutta ryhmä ei. |
Palaute | Pyydä yksilöä valitsemaan yksi adjektiiveista, jotka ryhmä on tunnistanut, mutta yksilö ei. Ryhmällä on nyt mahdollisuus antaa palautetta yksilölle tästä adjektiivista. |
Löytö | Valitse muutama adjektiivi viimeisestä neljänneksestä. Koskeeko tämä adjektiivi yksilöä? Miksi kukaan ei valinnut sitä? |
Muista, että Johari -ikkuna on työkalu kommunikointiin. Viestintä voi tapahtua vain areenalla olevilla yhteisillä perusteilla. Johari -ikkuna auttaa tiimiä hahmottamaan ja laajentamaan kommunikaationsa laajuutta ymmärtämällä, mikä on jo yleistä tietoa, ja työskentelemällä tuodakseen muita tärkeitä tietoja esille, paljastamalla ja antamalla palautetta.
Vaikka alkuperäisten Johari -adjektiivien käyttäminen on hyvä tapa harjoitella ensimmäistä ikkunaasi, se on vasta alkua. Laajenna kuvailijoiden luetteloa sisältämään negatiivisia piirteitä, jos tiimisi on tyytyväinen kriittiseen palautteeseen ja paljastamiseen. Kun tunnet olevasi valmis joustavuuteen, aloita Johari -ikkunan käyttäminen keskustellaksesi tiimisi tavoitteista, ajatuksista, taidoista tai tiedoista. Mitä enemmän käytät menetelmää, sitä paremman luottamuksen ja viestinnän voit rakentaa tiimiisi.
Vaihtoehtoinen sovellus
Johari -ikkunat kehitettiin ensin työkaluksi viestinnän ja vahvan tiimityön edistämiseksi. Ne voivat kuitenkin olla hyödyllisiä myös kiistanalaisissa tilanteissa. Esimerkiksi neuvotteluissa osapuolilla voi olla suora tai välillinen tieto toistensa tavoitteista, tuloksista ja BATNA: ista.
Kun osapuolet jakavat nämä tiedot, neuvottelut käydään avoimesti yleiseen tietoon perustuen. Kun tietoja kätketään, molemmat osapuolet työskentelevät samanaikaisesti suojellakseen omia salaisuuksiaan ja paljastaakseen vastustajansa. Nämä neuvottelujen osat ovat varjossa, missä osapuolilla voi olla arvauksia, mutta ei vakaata pohjaa.
Kirjassa Getting to Yes kirjoittajat Ury ja Fisher kannattavat avoimuutta neuvotteluissa luottamuksen ja molempia osapuolia hyödyttävien tulosten edistämiseksi. Laajennettujen mahdollisuuksien avoimuus tarjoaa, he väittävät, yleensä suuremmaksi kuin tietojen luovuttamisen haitat. Tämä ei kuitenkaan aina hyödytä neuvottelijoita, riippuen heidän vastustajiensa neuvottelutyylistä.
Kun kohtaat vastustajan, joka on kiinnostuneempi työntämään sinut lopputulokseen kuin löytämään yhteisen kielen, harkitse korttisi pelaamista lähellä rintaa. Jos tällainen vastustaja kuvittelee, että paras vaihtoehtosi on parempi kuin se todellisuudessa on, voit antaa heidän jatkaa työskentelyään tämän virheen alla. Tällaisissa olosuhteissa nokkela neuvottelija voi jättää BATNA: nsa jakamatta ja asettaa uskottavan lopputuloksen kuvitteellisen vaihtoehdon perusteella.
Tietojen jakaminen voi heikentää asemaasi, mutta niin voi myös olla salaaminen. Valmistaudu bluffisi kutsumiseen, jos johdat harhaan vastustajasi, ja muista, että ellet jaa parasta vaihtoehtoasi, vastustaminen voi yksinkertaisesti olettaa, ettei sinulla ole sitä.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Johari-ikkunasta
Mikä on Johari-ikkunan käsite?
Johari Window -määritelmä tunnetuin on psykologinen työkalu, jota käytetään ymmärtämään ja parantamaan itsetietoisuutta, ryhmädynamiikkaa ja ihmissuhteita. Joseph Luftin ja Harrington Inghamin kehittämä Johari Window -kaavio sisältää tyypillisesti neljä kvadranttia, jotka edustavat yksilöiden välisen itsetietoisuuden ja tiedon eri näkökohtia. Jokainen Johari Window -kvadrantti edustaa eri tietoisuuden tasoja itsestään, aina "avoimesta" "tuntemattomaan". Nämä neljännekset ovat avoin alue (sekä itselle että muille), sokea alue (itselle tuntematon, mutta muiden tiedossa), piilotettu alue (itsen tuntema, mutta muilta piilossa) ja tuntematon alue (sekä itselle että muille tuntematon) . Mallia käytetään kommunikoinnin, henkilökohtaisen kehityksen ja ymmärryksen edistämiseen ryhmien sisällä. Johari-ikkunan tehokkaan käytön tunteminen edellyttää rehellisen palautteen antamista ja vastaanottamista sekä avoimuutta löytämään tuntemattomia puolia itsestään.
Mitkä ovat Johari-ikkunan 4 vaihetta?
Johari-ikkunan neljä vaihetta sisältävät:
- Avoin alue: Tietoa itsestään, joka on sekä yksilön että muiden tiedossa ja joka sisältää yhteisiä piirteitä, taitoja ja kokemuksia.
- Sokea alue: Ominaisuuksia tai tottumuksia, jotka muut voivat nähdä yksilössä, mutta henkilö ei ole tietoinen niistä.
- Piilotettu alue: Näkökohtia, jotka henkilö tietää itsestään, mutta ei halua paljastaa muille, kuten yksityisiä ajatuksia ja tunteita.
- Tuntematon alue: Henkilöä koskevat elementit, joita henkilö itse tai muut eivät tunnista tai tunnista, mukaan lukien mahdollisesti piilevät kyvyt tai tiedostamattomat motiivit.
Mikä on kiista Johari-ikkunan kanssa?
Kiista Johari-ikkunan kanssa pyörii pääasiassa sen käytännön toteutuksesta ja sen mahdollisesti aiheuttamasta epämukavuudesta. Malli perustuu vahvasti yksilöiden halukkuuteen antaa ja vastaanottaa rehellistä palautetta, mikä voi olla haastavaa ympäristöissä, joissa luottamus ja avoin kommunikaatio puuttuvat. Lisäksi jotkut kriitikot väittävät, että se yksinkertaistaa liikaa ihmisen psykologian ja käyttäytymisen monimutkaisuutta, mikä voi johtaa väärintulkintoihin tai pinnalliseen analyysiin.
Mikä on Johari Window -malli koulutuksessa?
Koulutuksen yhteydessä Johari Window -mallia sovelletaan itsetietoisuuden edistämiseen, kommunikaatiotaitojen parantamiseen sekä opiskelijoiden ja opettajien välisten ihmissuhteiden vahvistamiseen. Se kannustaa avoimen palautteen ja itsensä paljastamisen ympäristöön, mikä auttaa oppilaita ymmärtämään itseään ja tovereitaan paremmin. Tämä malli voi olla erityisen tehokas edistämään sosiaalista ja emotionaalista oppimista, kehittämään empatiaa ja rakentamaan tukevaa ja yhteistyöhön perustuvaa luokkahuonekulttuuria.
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.