Hae
  • Hae
  • Omat Kuvataulut
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/canterburyn-tarinoita-by-geofrey-chaucer/pilakuvia
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Lukiessaan ”yleinen Prologue”, voidaan huomata, että naiivi kertojan keskittyy erityisesti ominaisuuksiin, ja unohdetaan muut. Ennen käynnistämistä, että opiskelijat tietävät: pilakuvia Kirjallisuuden kuvauksen käyttävän henkilön liioittelua joitakin ominaisuuksia ja liiallinen yksinkertaistaminen toisten.

Mikä on tarkoitus pilakuvia kirjallisuudessa?

  • Arvostella
  • Viihdyttää
  • Kehua
  • politisoida

Aloita pyytämällä opiskelijoiden tehdä luettelo kunkin opiskelijan luokassa. Pyydä heitä kirjoittamaan yksi asia, että he tietävät jokaisen henkilön, esimerkiksi mikä kaupunki on opiskelija, mikä on niiden suosikki on harrastus. Pyydä oppilaita yhteistyötä ja luoda listan jokaiselle opiskelijalle. Esimerkiksi kaikki tietävät, että Johnny on Boston, hän rakastaa baseball ja hänen suosikki ruoka on lasagnea. Jotkut muut opiskelijat voivat lisätä, että he tietävät hän on yökyöpeli, hän rakastaa sininen väri, ja hänen äitinsä on kotoisin Italiasta. Johnny ottavat sen listan ja kiertävät asioita, jotka näyttävät enemmän kuin kerran. Nämä ovat asioita, jotka muodostavat Johnnyn karikatyyri.

Pyydä oppilaita ottamaan yhteisiä asioita heidän karikatyyri listoja ja luoda yhtenäisen itsestään. Lisäksi ovat ne kirjoittaa 8-12 linja runo on karikatyyri piirteet luokkatovereidensa ovat keksineet, jotka ovat heille tärkeitä (vuonna Chaucerian tai moderni Englanti, valintasi!). He voivat tehdä kuvakäsikirjoituksen välillä 4-6 soluja, riippuen siitä, kuinka kauan niiden runoja, kuinka monet opiskelijat luokassa, ja kuinka monia yhteisiä piirteitä näkyvät luettelonsa! Alla on esimerkki neljän solun karikatyyri aluksella.

Cell 1: Koripallo

Nimeni on Haley ja olen niin pitkä

Tietenkin tiedät pelaan koripalloa

Cell 2: Ruoanlaitto ja Reading

Kun pääsen kotiin, rakastan kokata!

Ja sitten istun lukea kirjaa!

Cell 3: French

Perheeni on kotoisin Ranskasta, ja kaikki ystäväni tietävät

”Bonjour!” Tarkoittaa hei!

-Solun 4: Koirat

Minulla on kaksi koiraa, ne kirkastaa minun päivä

Nimeni on Haley, ja tämä on minun caricature- jee!


Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Eräpäivä:

Tavoite: Luo itsestäsi 3–6 solun kuvakäsikirjoitus luokkatovereidesi tekemän karikatyyriluettelon perusteella.

Opiskelijan ohjeet:

  1. Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
  2. Kirjoita otsikoihin muutama sana, jotka tunnistavat kunkin ominaisuuden.
  3. Kirjoita kuvausruutuihin muutama rivi runomuodossa, jotka kuvaavat kutakin ominaisuutta.
  4. Havainnollista jokaista ominaisuutta käyttämällä kohtauksia, hahmoja, kohteita ja dialogia, jos se sopii.
  5. Tallenna ja poistu, kun olet valmis.

Tuntisuunnitelma Viite


Rubriikki Accordion Arrow

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Rubriikki
Taitava Syntyy Alku
Kuvituksia
Kuvissa käytetään sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Kuvituksia on vaikea ymmärtää.
Kuvat eivät liity selvästi tehtävään.
Todisteita Ponnisteluista
Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu.
Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja.
Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista.
Yleissopimukset
Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein.
Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein.
Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä.


Toiminnan Yleiskatsaus


Lukiessaan ”yleinen Prologue”, voidaan huomata, että naiivi kertojan keskittyy erityisesti ominaisuuksiin, ja unohdetaan muut. Ennen käynnistämistä, että opiskelijat tietävät: pilakuvia Kirjallisuuden kuvauksen käyttävän henkilön liioittelua joitakin ominaisuuksia ja liiallinen yksinkertaistaminen toisten.

Mikä on tarkoitus pilakuvia kirjallisuudessa?

  • Arvostella
  • Viihdyttää
  • Kehua
  • politisoida

Aloita pyytämällä opiskelijoiden tehdä luettelo kunkin opiskelijan luokassa. Pyydä heitä kirjoittamaan yksi asia, että he tietävät jokaisen henkilön, esimerkiksi mikä kaupunki on opiskelija, mikä on niiden suosikki on harrastus. Pyydä oppilaita yhteistyötä ja luoda listan jokaiselle opiskelijalle. Esimerkiksi kaikki tietävät, että Johnny on Boston, hän rakastaa baseball ja hänen suosikki ruoka on lasagnea. Jotkut muut opiskelijat voivat lisätä, että he tietävät hän on yökyöpeli, hän rakastaa sininen väri, ja hänen äitinsä on kotoisin Italiasta. Johnny ottavat sen listan ja kiertävät asioita, jotka näyttävät enemmän kuin kerran. Nämä ovat asioita, jotka muodostavat Johnnyn karikatyyri.

Pyydä oppilaita ottamaan yhteisiä asioita heidän karikatyyri listoja ja luoda yhtenäisen itsestään. Lisäksi ovat ne kirjoittaa 8-12 linja runo on karikatyyri piirteet luokkatovereidensa ovat keksineet, jotka ovat heille tärkeitä (vuonna Chaucerian tai moderni Englanti, valintasi!). He voivat tehdä kuvakäsikirjoituksen välillä 4-6 soluja, riippuen siitä, kuinka kauan niiden runoja, kuinka monet opiskelijat luokassa, ja kuinka monia yhteisiä piirteitä näkyvät luettelonsa! Alla on esimerkki neljän solun karikatyyri aluksella.

Cell 1: Koripallo

Nimeni on Haley ja olen niin pitkä

Tietenkin tiedät pelaan koripalloa

Cell 2: Ruoanlaitto ja Reading

Kun pääsen kotiin, rakastan kokata!

Ja sitten istun lukea kirjaa!

Cell 3: French

Perheeni on kotoisin Ranskasta, ja kaikki ystäväni tietävät

”Bonjour!” Tarkoittaa hei!

-Solun 4: Koirat

Minulla on kaksi koiraa, ne kirkastaa minun päivä

Nimeni on Haley, ja tämä on minun caricature- jee!


Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Eräpäivä:

Tavoite: Luo itsestäsi 3–6 solun kuvakäsikirjoitus luokkatovereidesi tekemän karikatyyriluettelon perusteella.

Opiskelijan ohjeet:

  1. Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
  2. Kirjoita otsikoihin muutama sana, jotka tunnistavat kunkin ominaisuuden.
  3. Kirjoita kuvausruutuihin muutama rivi runomuodossa, jotka kuvaavat kutakin ominaisuutta.
  4. Havainnollista jokaista ominaisuutta käyttämällä kohtauksia, hahmoja, kohteita ja dialogia, jos se sopii.
  5. Tallenna ja poistu, kun olet valmis.

Tuntisuunnitelma Viite


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Rubriikki
Taitava Syntyy Alku
Kuvituksia
Kuvissa käytetään sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Kuvituksia on vaikea ymmärtää.
Kuvat eivät liity selvästi tehtävään.
Todisteita Ponnisteluista
Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu.
Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja.
Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista.
Yleissopimukset
Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein.
Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein.
Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä.





Hinnoittelu Kouluille ja Alueille

Koulujen Esittelytarjous
Sisältää:
  • 1 Koulu
  • 5 opettajaa vuodeksi
  • 1 tunti virtuaalista PD:tä

30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi


*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/canterburyn-tarinoita-by-geofrey-chaucer/pilakuvia
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.