Toiminnan Yleiskatsaus
Keskustelu kuvakäsikirjoituksia ovat hyvä tapa tapa saada opiskelijat puhumme ajatuksiaan Science. Niiden avulla opiskelijat kritiikki ja arvioida eri näkökulmista häiritsemättä muita opiskelijoita. Tämä toiminta voidaan alussa aiheen aikaan mitään väärinkäsityksiä opiskelijoilla voi olla.
Aluksi näyttää opiskelijoiden keskustelu kuvakäsikirjoituksen kuin alla. Pyydä heitä katsomaan ongelman keskusteluun kuvakäsikirjoituksen. Se osoittaa neljä opiskelijaa, jotka kaikki on ajatus siitä ongelmasta eteensä. Opiskelijoiden pitäisi miettiä kuka heidän mielestään on kaikkein oikea ja olla valmis selittämään, miksi kyseinen henkilö on oikea.
Tässä muutamia muita ideoita käyttää näitä keskustelua kuvakäsikirjoituksia oman oppituntia.
- Opiskelijat lisätä toisen solun päähän esimerkiksi olet antanut heille selittää kuka heidän mielestään on oikein ja miksi.
- Opiskelija tekee oman keskustelua kuvakäsikirjoituksia jakaa ikäisensä on ajankohtainen aihe.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Lue keskustelun kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy neljä opiskelijaa, jotka kaikki on ajatus siitä ongelmasta eteensä. Aiot antaa oman lausuntonsa kuka luulet on oikein ja miksi
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Lisää toinen solu lopussa rivin.
- Käytä tekstiä ja kuvia selittää kuka luulet on oikein ja miksi
- Tallenna ja lähetä tehtävän. Muista käyttää avattavasta valikosta tallentaa sen tehtävän otsikko.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Kuka on mielestäsi oikea? | Olet valinnut henkilö uskot olevan oikea ja miksi. | Olet valinnut henkilö uskot olevan oikea. | Et ole valinnut henkilö uskot olevan oikea. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Keskustelu kuvakäsikirjoituksia ovat hyvä tapa tapa saada opiskelijat puhumme ajatuksiaan Science. Niiden avulla opiskelijat kritiikki ja arvioida eri näkökulmista häiritsemättä muita opiskelijoita. Tämä toiminta voidaan alussa aiheen aikaan mitään väärinkäsityksiä opiskelijoilla voi olla.
Aluksi näyttää opiskelijoiden keskustelu kuvakäsikirjoituksen kuin alla. Pyydä heitä katsomaan ongelman keskusteluun kuvakäsikirjoituksen. Se osoittaa neljä opiskelijaa, jotka kaikki on ajatus siitä ongelmasta eteensä. Opiskelijoiden pitäisi miettiä kuka heidän mielestään on kaikkein oikea ja olla valmis selittämään, miksi kyseinen henkilö on oikea.
Tässä muutamia muita ideoita käyttää näitä keskustelua kuvakäsikirjoituksia oman oppituntia.
- Opiskelijat lisätä toisen solun päähän esimerkiksi olet antanut heille selittää kuka heidän mielestään on oikein ja miksi.
- Opiskelija tekee oman keskustelua kuvakäsikirjoituksia jakaa ikäisensä on ajankohtainen aihe.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Lue keskustelun kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy neljä opiskelijaa, jotka kaikki on ajatus siitä ongelmasta eteensä. Aiot antaa oman lausuntonsa kuka luulet on oikein ja miksi
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Lisää toinen solu lopussa rivin.
- Käytä tekstiä ja kuvia selittää kuka luulet on oikein ja miksi
- Tallenna ja lähetä tehtävän. Muista käyttää avattavasta valikosta tallentaa sen tehtävän otsikko.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Kuka on mielestäsi oikea? | Olet valinnut henkilö uskot olevan oikea ja miksi. | Olet valinnut henkilö uskot olevan oikea. | Et ole valinnut henkilö uskot olevan oikea. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Kuinka Edistää Opiskelijoiden Välistä Yhteistyötä
Luo Yhteistyöympäristö
Tee fyysisiä järjestelyjä, jotka kannustavat ryhmätyöhön, kuten ryhmittele pöytää tai luo erityisiä yhteistyöalueita. Yhteistyön tavoitteet olisi tehtävä selväksi. Kun opiskelijat tietävät, mitä heiltä odotetaan, he pystyvät suoriutumaan paremmin ja toimittamaan tehokkaan suorituksen.
Määritä Perussäännöt
Osallistu opiskelijoiden kanssa yhteistyöhön liittyvien sääntöjen tai ohjeiden laatimiseen. Tämä edistää vastuullisuutta ja omistajuutta. Varmista, että opiskelijat ovat tietoisia tehtävästä, velvollisuuksistaan ja määräajasta. Ennen kuin ne alkavat, ota huomioon kaikki epävarmuustekijät tai huolenaiheet. Kannusta oppilaita olemaan kärsivällisiä ja avuliaita toisiaan kohtaan.
Kannusta Ongelmanratkaisua
Kannusta oppilaita ratkaisemaan ryhmien ristiriidat itse. Opettajat voivat opettaa opiskelijoille tehokkaita konfliktinhallintastrategioita ja pitää luentoja ongelmanratkaisusta. Oppilaat voivat soveltaa näitä strategioita, kun ryhmässä on ongelmia, ja pyytää ohjausta opettajilta.
Edistä Osallisuutta
Edistä ilmapiiriä, jossa kaikkia mielipiteitä arvostetaan ja kuullaan. Varmista, että kaikilla on mahdollisuus osallistua ja rohkaise varautuneempia oppilaita puhumaan. Opiskelijoiden tulee kunnioittaa toistensa näkökulmia, jotta kaikki tuntevat olevansa mukana ja motivoituneita osallistumaan.
Tarjoa Mielenkiintoisia Aktiviteetteja
Tarjoa opiskelijoille mielenkiintoisia ja mukaansatempaavia toimintoja, joista he voivat oppia, mutta samalla nauttia niistä. Opettajat voivat ensin esitellä joitain ryhmäsidostoimintoja, kuten pelejä, jotka voivat murtaa jään ja auttaa oppilaita viihtymään toistensa kanssa.
Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Hiilikiertoa Koskevasta Yhteistyöstä
Mitkä ovat hyviä aiheita hiilikiertokeskustelulle?
Yksi esimerkki kehotuksesta on "Selitä fotosynteesin rooli hiilen kierrossa, puhu ihmisen toiminnan vaikutuksista hiilen kiertokulkuun ja mikä rooli valtamerellä on hiilikierrossa hiilinieluna?" Oppilaat voivat käyttää näitä keskustelukehotteita parantaakseen ymmärrystään aiheesta ja työskennellä toistensa kanssa parantaakseen ryhmätyötään.
Miksi ryhmäkeskustelu on ratkaisevan tärkeää hiilikierron ymmärtämiselle?
Yhteistyökeskusteluilla kannustetaan aktiivista osallistumista, kriittistä ajattelua ja ajatusten jakamista. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin monimutkaisia aiheita, kuten hiilen kiertokulkua. Oppilaat voivat oppia paremmin ikätovereiltaan, koska he jakavat samanlaisen ajatteluprosessin, joten työskentely luokkatovereiden kanssa antaa heille paremman näkökulman oppimiseen.
Lisää Storyboard That
Hiili Cycle
- skies • Martin_Duggan • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
