Toiminnan Yleiskatsaus
Dilemma on lyhyen tarinan pääpaino. Se on valinta kahden epäsuotuisan tuloksen välillä. Tässä tarinassa, kuten useimmissa kirjallisuudessa, ongelmat muodostavat voimakkaita ristiriitoja merkkien kohtaamiseksi.
Dilemmat "Lady tai Tiger"
Tarinassa on kolme pääasiallista ongelmaa:
Ensimmäinen on syytetyn areenalla. Heidän dilemma on yksinkertaisesti se, mikä ovi valita. Tämä on ongelma, koska jokaisella ovella voi olla epämiellyttävä lopputulos; henkilö on joko syönyt tiikeri tai naimisissa kauniin naisen kanssa. Tämä ei ehkä näytä ongelmalta, mutta jos kohde on jo naimisissa, tai sillä on perhe, tämä voi olla valtava ongelma.
Toinen ongelma on prinsessa . Hänellä on ovien tuntemus, ja hän voi antaa sen rakastajalle. Kuitenkin nainen, joka odottaa yhden heistä, uskoi vaihtavansa katseensa rakastajaansa. Ei vain se, mutta tämä nainen kilpailee prinsessa hänen kauneudessaan. Siksi prinsessa voi halutessaan antaa rakkautensa toisen naisen kanssa tai kuolla tiikeri; valinta mustasukkaisuuden ja surun välillä.
Viimeinen ongelma on lukijalle . Kirjoittaja jättää tarinan ilman lopullista päättymistä. Onko se tarina rakastajista, jotka on tuomittu erottumaan toisistaan, tai röyhkeä verilöyly?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka analysoi ongelma, että hahmo on edessään "The Lady tai Tiger".
- Tunnistaa ongelma ja kuvata sitä "Johdanto" solu.
- Show ja keskustella hahmon mahdolliset valinnat alla "Tehtävä 1" ja "Tehtävä 2".
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Esimerkillinen 25 Points | Etevä 21 Points | Kiitettävä 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valikoima Scenes | Tarkasti kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. | Enimmäkseen kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. | Epämääräisesti kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. | Ohraa tai ei kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. |
| Kuvatekstit | Kuvatekstit tarkasti liittyvät dilemma ja tarina. Liitokset ovat erittäin helppo ymmärtää. | Kuvatekstit liittyvät lähinnä dilemma ja tarina. Liitokset on helppo ymmärtää. | Kuvatekstit ovat epämääräisesti liittyvät dilemma ja tarina. Yhteydet eivät ole helppo ymmärtää. | Kuvatekstit eivät liity hyvin kohtaukset tai eivät liity dilemma ja tarina. Liitokset ovat hyvin vaikea ymmärtää. |
| Merkit | Tärkeimmät merkit ovat tarkasti ja selkeästi. Niiden toimia hyvin yhteen niiden toimien tarina. | Päähenkilöt ovat enimmäkseen selkeitä ja tunnistettu. Heidän toimintansa ovat enimmäkseen sovitettu toimiaan tarina. | Päähenkilöt epämääräisesti määritelty tai yksilöity. Niiden toimia hieman sovitettu toimiaan tarina | Päähenkilöt ole riittävän selkeitä tai niitä ei tunnistettu. Niiden toimia huonosti sovitettu tarina. |
| Oikeinkirjoitus, Välimerkit ja Kielioppi | Ei ole olemassa oikeinkirjoitus, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. | On joitakin oikeinkirjoitus, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. | On monia oikeinkirjoitus, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. | On liikaa kirjoitusvirheitä, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Dilemma on lyhyen tarinan pääpaino. Se on valinta kahden epäsuotuisan tuloksen välillä. Tässä tarinassa, kuten useimmissa kirjallisuudessa, ongelmat muodostavat voimakkaita ristiriitoja merkkien kohtaamiseksi.
Dilemmat "Lady tai Tiger"
Tarinassa on kolme pääasiallista ongelmaa:
Ensimmäinen on syytetyn areenalla. Heidän dilemma on yksinkertaisesti se, mikä ovi valita. Tämä on ongelma, koska jokaisella ovella voi olla epämiellyttävä lopputulos; henkilö on joko syönyt tiikeri tai naimisissa kauniin naisen kanssa. Tämä ei ehkä näytä ongelmalta, mutta jos kohde on jo naimisissa, tai sillä on perhe, tämä voi olla valtava ongelma.
Toinen ongelma on prinsessa . Hänellä on ovien tuntemus, ja hän voi antaa sen rakastajalle. Kuitenkin nainen, joka odottaa yhden heistä, uskoi vaihtavansa katseensa rakastajaansa. Ei vain se, mutta tämä nainen kilpailee prinsessa hänen kauneudessaan. Siksi prinsessa voi halutessaan antaa rakkautensa toisen naisen kanssa tai kuolla tiikeri; valinta mustasukkaisuuden ja surun välillä.
Viimeinen ongelma on lukijalle . Kirjoittaja jättää tarinan ilman lopullista päättymistä. Onko se tarina rakastajista, jotka on tuomittu erottumaan toisistaan, tai röyhkeä verilöyly?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka analysoi ongelma, että hahmo on edessään "The Lady tai Tiger".
- Tunnistaa ongelma ja kuvata sitä "Johdanto" solu.
- Show ja keskustella hahmon mahdolliset valinnat alla "Tehtävä 1" ja "Tehtävä 2".
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Esimerkillinen 25 Points | Etevä 21 Points | Kiitettävä 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valikoima Scenes | Tarkasti kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. | Enimmäkseen kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. | Epämääräisesti kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. | Ohraa tai ei kuvaa kohtauksia, jotka osoittavat hahmon Pääongelma. |
| Kuvatekstit | Kuvatekstit tarkasti liittyvät dilemma ja tarina. Liitokset ovat erittäin helppo ymmärtää. | Kuvatekstit liittyvät lähinnä dilemma ja tarina. Liitokset on helppo ymmärtää. | Kuvatekstit ovat epämääräisesti liittyvät dilemma ja tarina. Yhteydet eivät ole helppo ymmärtää. | Kuvatekstit eivät liity hyvin kohtaukset tai eivät liity dilemma ja tarina. Liitokset ovat hyvin vaikea ymmärtää. |
| Merkit | Tärkeimmät merkit ovat tarkasti ja selkeästi. Niiden toimia hyvin yhteen niiden toimien tarina. | Päähenkilöt ovat enimmäkseen selkeitä ja tunnistettu. Heidän toimintansa ovat enimmäkseen sovitettu toimiaan tarina. | Päähenkilöt epämääräisesti määritelty tai yksilöity. Niiden toimia hieman sovitettu toimiaan tarina | Päähenkilöt ole riittävän selkeitä tai niitä ei tunnistettu. Niiden toimia huonosti sovitettu tarina. |
| Oikeinkirjoitus, Välimerkit ja Kielioppi | Ei ole olemassa oikeinkirjoitus, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. | On joitakin oikeinkirjoitus, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. | On monia oikeinkirjoitus, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. | On liikaa kirjoitusvirheitä, välimerkkejä tai kielioppivirheitä. |
Kuinka Auttaa ELA:n Opiskelijoita Luomaan Visuaalisia Sanastotauluja
Selitä Toiminto
Esittele visuaaliset sanastotaulut ELA:n opiskelijoille ja selitä heille toiminnan tavoitteet. Kerro oppilaille, että he valitsevat monimutkaisia sanoja tai että opettajat antavat heille luettelon monimutkaisista sanoista tulevasta tuntisuunnitelmasta, jotta he voivat tutustua monimutkaisiin termeihin etukäteen. Näitä sanoja käyttämällä he luovat sanastotauluja, joissa on sanan merkitys ja esimerkkikuva.
Näytä Näytteet
Oppilaat oppivat paremmin, jos he näkevät joitakin esimerkkisanastotauluja ja kuinka niitä voidaan luoda. Opettajat voivat joko auttaa oppilaita harjoittelemaan esimerkkejä luokassa tai näyttää näytteitä jo tehdyistä sanastotauluista ymmärtämisen parantamiseksi.
Valitse Alusta
Auta oppilaita valitsemaan alusta visuaalisten sanastotaulujen luomiseen. Oppilaat voivat käyttää Storyboard That ja valita omia malleja, kuvauksia ja visuaalisia osia. Jos opiskelijat haluavat tehdä tästä toiminnasta hauskempaa, he voivat tehdä nämä taulut kaaviopapereista tai käsin. He voivat myös tehdä leikekirjatyylisiä tauluja tehdäkseen prosessista kiinnostavamman.
Esitä ja Keskustele
Kannusta oppilaita jakamaan taulunsa muun luokan kanssa. Tämä lisää ymmärrystä ja edistää yhteistyöhön perustuvaa oppimisilmapiiriä. Ohjaa oppilaita aloittamaan keskusteluja termeistä, niiden määritelmistä ja siitä, miten kuvat auttoivat ymmärtämistä.
Vahvista Konseptia
Kannusta oppilaitasi tarkastelemaan visuaalisia sanastotaulujaan opintojaksojensa aikana. He voivat tarkastella ja vahvistaa käsitteitään näiden avulla. Opiskelijat voivat myös tehdä etukäteen sanastotauluja tulevia tunteja varten.
Usein kysyttyjä kysymyksiä "The Lady or the Tiger" -sanastosta
Kuinka opettajat voivat selittää monimutkaisia sanaston termejä, jotka vaativat lisäkontekstia?
Jos oppituntien sanaston termit ovat hieman monimutkaisempia, kuten toisesta aikakaudesta tai kulttuurista, ne tarvitsevat lisäkontekstia, jotta oppilaat ymmärtävät. Opettajat voivat luoda luettelon sanaston termeistä tuntisuunnitelmia tehdessään ja tunnistaa, millaista kontekstia kukin termi tarvitsee. Ennen oppituntien aloittamista opettajat voivat sitten käyttää tätä kontekstia ja antaa lyhyen selityksen kontekstista ja siitä, kuinka se auttaa oppilaita ymmärtämään sanastoa ja tarinaa.
Mitä osia jokaisen sanaston tulee sisältää, jotta se olisi tehokas?
Jokaisella sanastotaululla tulee olla kuvaus, pätkä tarinasta, jossa käytetään sanaa kontekstina (valinnainen), ja kuva, joka selittää sen merkityksen. Oppilaat voivat lisätä elementtejä ymmärrystään riippuen tehdäkseen tauluistaan mielenkiintoisempia ja kattavampia.
Lisää Storyboard That
Lady tai Tiger
![Lady tai Tiger, Frank Stockton - Plot-kaavio | "Lady tai tiikeri" yhteenveto](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040115/cell-row-0-col-0-w400.png "Lady tai Tiger, Frank Stockton - Plot-kaavio | "Lady tai tiikeri" yhteenveto")
![Lady tai Tiger, Frank Stockton - "Lady tai Tiger" -sanasto](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040121/cell-row-0-col-1-w400.png "Lady tai Tiger, Frank Stockton - "Lady tai Tiger" -sanasto")
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
