Verrataan merkkiä Poika raidallisessa pyjamassa: Bruno Shmuel

Johtopäätösten tekeminen ja selvittäminen siitä, miten yksi merkki liittyy ja toistaa toisesta, on hyvä harjoitus opiskelijoille. Brunon ja Shmuelin kaltaisten hahmojen vertailu ja vastakkain antaminen antaa opiskelijalle mahdollisuuden miettiä, mitä tekstissä sanotaan nimenomaisesti, ja antaa heille mahdollisuuden tehdä paikallisia päätelmiä.

Verrattaessa Brunoa ja Shmuelia, opiskelijoiden tulisi nähdä, että Bruno on hyvin utelias poika, mutta hän on täysin tietämätön hänen ympärillään olevasta tilanteesta. Vaikka Shmuel ei ehkä ymmärrä, että satoja vangittuja on teloitettu, hän on tietoinen siitä, että häntä pidetään kolmannen luokan kansalaisena - tai jopa "ei-henkilöenä" - ja että hän on erittäin varovainen, ettei se rohkaise vartijoiden vihan ympärille. leiri.

• Ennen lukemista on hyvä esitellä oppilaitasi merkkiluetteloon.

• Lukemisen aikana opiskelijoiden tulee seurata niiden merkkejä ja täyttää ne koskevat tiedot. Loistava tapa tehdä tämä on pysäyttää jokaisen tai luvun jälkeen ja pyytää heitä täyttämään uuden oppimansa tiedot. Jos opiskelijat loppuvat huoneistostaan, he voivat jatkaa muistikirjoissaan tai paperin takana.

• Lukekaa oppilaat vertaamaan valmiita työarkkeja luokkatoverin kanssa, tallentamalla ne tiedot, joita he ovat saattaneet unohtaa. Tämä tekee erinomaisesta opinto-oppaasta tai saa oppilaat suorittamaan merkkiin perustuvan kirjoitustehtävän.

Pyydä oppilaita liittämään kuvakäsikirjoituksen paperiin, joka vaatii perusteellisen selityksen elementistä koko romaanin kohdalla, tai yhdistää tämän tehtävän esitykseen.