Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjojen käyttäminen on loistava tapa opettaa opiskelijoille ero refleksiivisten ja ei-refleksiivisten verbien välillä. Kuvat auttavat visuaalisia oppijoita tunnistamaan selvän eron saman perusverbin eri versioiden välillä. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjan, joka kuvaa verbien käyttöä sekä refleksiivisesti että ei-refleksiivisesti.
Pyydä aloittelijoita opiskelemaan skenaarioiden kuvaamista ja kuvailemista käyttämällä yleisiä, jokapäiväisiä refleksiivisiä verbejä, tai kokeneemmilla oppilailla osoittamaan ero verbien välillä, jotka muuttavat merkitystä refleksiivisessä muodossa. Tee tehtävästä monimutkaisempi vaatimalla verbien käyttöä muussa muodossa kuin nykyinen.
Yleiset ranskalaiset reflektiiviset verbit
- se laver
- se sentir
- se paljastaja
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se sohva
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Ranskan verbit, jotka muuttavat merkitystä refleksiivisenä
- Agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- vipu
- MARIER
- mettre
- ohikulkija
- trouver
- occuper
| Refleksiivinen | Ei heijastava |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le rintaliivit. | J'ai cassé le maljakko. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux cofre ja yhtenäinen labyrintin kanssa. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kaavio, joka kuvaa neljää refleksiivistä verbiä, jotka voivat toimia myös ei-refleksiivisinä verbeinä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita ensimmäiseen sarakkeeseen lauseita jokaisesta valitsemastasi refleksiivisestä verbistä.
- Kirjoita toiseen sarakkeeseen lause käyttämällä ei-refleksiivistä versiota.
- Luo kuhunkin lauseeseen sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Erinomainen 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Refleksiivisten pronounien asianmukainen käyttö | Opiskelija käyttää kaikkia refleksiivisia pronemoneja sopivassa yhteydessä. Kaikki lauseet ja kuvat ilmaisevat pronominaalisten verbien oikean merkityksen. Ei-refleksivisiä verbejä käytetään kaikki oikein. | Opiskelija käyttää useimpia heijastuvia pronemoneja sopivassa yhteydessä. Useimmat lauseet ja kuvat ilmaisevat pronominaalisten verbien oikean merkityksen. Ei-refleksivisiä verbejä käytetään lähinnä oikein. | Opiskelija käyttää vähintään puolta heijastuvista pronementeista väärässä yhteydessä. Useat lauseet ja kuvat eivät osoita pronominaalisten verbien oikeaa merkitystä. Vähintään puolet ei-heijastuvista verbeistä käytetään kaikki väärin. |
| Storyboard Scenes | Kertomukset osoittavat voimakasta työtä ja ilmaisevat selkeästi tekstin merkityksen. Kaksi skenaariota osoittavat selvästi alkuverbin eri merkityksiä. | Kertomukset näyttävät ponnisteluja ja yrittävät välittää tekstin merkitystä. Nämä kaksi skenaariota yrittävät näyttää eri verbiön merkityksiä. | Pelitulostuksen kuvaukset osoittavat ponnistelun puutteen ja eivät välitä tekstin merkitystä. Nämä kaksi skenaariota sekoittavat perusverbin merkitykset. |
| Oikeinkirjoitus / Kielioppi | Kaikki lauseet sisältävät oikean kieliopin ja oikeinkirjoituksen (mukaan lukien aksenttimerkinnät). | Useimmissa lauseissa on oikea kielioppi ja oikeinkirjoitus (mukaan lukien aksenttimerkit). | Lauseet sisältävät monia kieliä tai oikeinkirjoitusvirheitä (myös aksenttimerkkejä). |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjojen käyttäminen on loistava tapa opettaa opiskelijoille ero refleksiivisten ja ei-refleksiivisten verbien välillä. Kuvat auttavat visuaalisia oppijoita tunnistamaan selvän eron saman perusverbin eri versioiden välillä. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjan, joka kuvaa verbien käyttöä sekä refleksiivisesti että ei-refleksiivisesti.
Pyydä aloittelijoita opiskelemaan skenaarioiden kuvaamista ja kuvailemista käyttämällä yleisiä, jokapäiväisiä refleksiivisiä verbejä, tai kokeneemmilla oppilailla osoittamaan ero verbien välillä, jotka muuttavat merkitystä refleksiivisessä muodossa. Tee tehtävästä monimutkaisempi vaatimalla verbien käyttöä muussa muodossa kuin nykyinen.
Yleiset ranskalaiset reflektiiviset verbit
- se laver
- se sentir
- se paljastaja
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se sohva
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Ranskan verbit, jotka muuttavat merkitystä refleksiivisenä
- Agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- vipu
- MARIER
- mettre
- ohikulkija
- trouver
- occuper
| Refleksiivinen | Ei heijastava |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le rintaliivit. | J'ai cassé le maljakko. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux cofre ja yhtenäinen labyrintin kanssa. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kaavio, joka kuvaa neljää refleksiivistä verbiä, jotka voivat toimia myös ei-refleksiivisinä verbeinä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita ensimmäiseen sarakkeeseen lauseita jokaisesta valitsemastasi refleksiivisestä verbistä.
- Kirjoita toiseen sarakkeeseen lause käyttämällä ei-refleksiivistä versiota.
- Luo kuhunkin lauseeseen sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Erinomainen 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Refleksiivisten pronounien asianmukainen käyttö | Opiskelija käyttää kaikkia refleksiivisia pronemoneja sopivassa yhteydessä. Kaikki lauseet ja kuvat ilmaisevat pronominaalisten verbien oikean merkityksen. Ei-refleksivisiä verbejä käytetään kaikki oikein. | Opiskelija käyttää useimpia heijastuvia pronemoneja sopivassa yhteydessä. Useimmat lauseet ja kuvat ilmaisevat pronominaalisten verbien oikean merkityksen. Ei-refleksivisiä verbejä käytetään lähinnä oikein. | Opiskelija käyttää vähintään puolta heijastuvista pronementeista väärässä yhteydessä. Useat lauseet ja kuvat eivät osoita pronominaalisten verbien oikeaa merkitystä. Vähintään puolet ei-heijastuvista verbeistä käytetään kaikki väärin. |
| Storyboard Scenes | Kertomukset osoittavat voimakasta työtä ja ilmaisevat selkeästi tekstin merkityksen. Kaksi skenaariota osoittavat selvästi alkuverbin eri merkityksiä. | Kertomukset näyttävät ponnisteluja ja yrittävät välittää tekstin merkitystä. Nämä kaksi skenaariota yrittävät näyttää eri verbiön merkityksiä. | Pelitulostuksen kuvaukset osoittavat ponnistelun puutteen ja eivät välitä tekstin merkitystä. Nämä kaksi skenaariota sekoittavat perusverbin merkitykset. |
| Oikeinkirjoitus / Kielioppi | Kaikki lauseet sisältävät oikean kieliopin ja oikeinkirjoituksen (mukaan lukien aksenttimerkinnät). | Useimmissa lauseissa on oikea kielioppi ja oikeinkirjoitus (mukaan lukien aksenttimerkit). | Lauseet sisältävät monia kieliä tai oikeinkirjoitusvirheitä (myös aksenttimerkkejä). |
Lisää Storyboard That
Ranskan Sanat Kontekstissa
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
