Toiminnan Yleiskatsaus
Vaikka se saattaa tuntua kaukaa haetulta, kaikkien vertaispaineiden ei tarvitse olla kielteisiä! Vertaispainetta voidaan käyttää positiivisesti positiivisen kouluympäristön luomiseen. Kysy heiltä ennen kuin opiskelijat tekevät tämän toiminnan, mitä heidän mielestään on positiivinen vertaispaine. Keskustele heidän kanssaan esimerkkejä positiivisesta vertaispaineesta ja pyydä heitä harjoittamaan positiivista vertaispainetta luokan kumppanin kanssa.
Aktiviteettia varten opiskelijat luovat kertomuksen, joka osoittaa esimerkiksi positiivisen vertaispaineen . Tämä vertaispaine voi olla erojen hyväksyminen, kielteinen käyttäytyminen tai vaikuttaa positiiviseen käyttäytymiseen (katso esimerkki). Voit antaa opiskelijoille ensimmäisen solun ja skenaarion, joka on määritetty, jos työskentelet nuorempien opiskelijoiden kanssa tai pyydä oppilaita luomaan oma skenaario.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo narratiivinen kuvataulu, joka kuvaa vertaisryhmän positiivista painetta vähintään kuudessa solussa. Luo tarina, jossa hahmo tarvitsee positiivista tukea. Positiivisen tuen tulisi olla vertaistukea.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Luo vähintään 6-solullinen kuvakäsikirja, joka kuvaa positiivista vertaispainetta ja positiivista lopputulosta.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Kehittäminen Story | Kuusi tai enemmän soluja käytetään harkiten kehittää yksityiskohtainen esimerkki siitä, mitä peittyi luokassa. | Kolmesta viiteen soluja käytetään kehittää yksityiskohtainen esimerkki mitä peittyi luokassa. | Ei ollut tarpeeksi sisältöä tarina tehokkaasti kehittää kuvakäsikirjoituksen liittyvät tähän aiheeseen. |
| Selkeä Käsitys | Kaikki sisältö kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | Osa sisällöstä kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | On riittämätön määrä sisältöä kuvakäsikirjoituksen ja tarkasti luokassa keskustelua. |
| Keskustelunaihe | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä tukee tarinaa. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä on epäselvä tai haitallista. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä ei merkitse mitään tai sisältöön liittyviä. |
| Käyttö Yleissopimusten | On olemassa muutamia tai ei lainkaan kielioppi tai kirjoitusvirheitä. | On joitakin kielioppi tai kirjoitusvirheitä, mutta ymmärrystä sisältö on selvä. | On liian monta kielioppi tai kirjoitusvirheitä, luoda epäselvä ymmärtämistä sisällön. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Vaikka se saattaa tuntua kaukaa haetulta, kaikkien vertaispaineiden ei tarvitse olla kielteisiä! Vertaispainetta voidaan käyttää positiivisesti positiivisen kouluympäristön luomiseen. Kysy heiltä ennen kuin opiskelijat tekevät tämän toiminnan, mitä heidän mielestään on positiivinen vertaispaine. Keskustele heidän kanssaan esimerkkejä positiivisesta vertaispaineesta ja pyydä heitä harjoittamaan positiivista vertaispainetta luokan kumppanin kanssa.
Aktiviteettia varten opiskelijat luovat kertomuksen, joka osoittaa esimerkiksi positiivisen vertaispaineen . Tämä vertaispaine voi olla erojen hyväksyminen, kielteinen käyttäytyminen tai vaikuttaa positiiviseen käyttäytymiseen (katso esimerkki). Voit antaa opiskelijoille ensimmäisen solun ja skenaarion, joka on määritetty, jos työskentelet nuorempien opiskelijoiden kanssa tai pyydä oppilaita luomaan oma skenaario.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo narratiivinen kuvataulu, joka kuvaa vertaisryhmän positiivista painetta vähintään kuudessa solussa. Luo tarina, jossa hahmo tarvitsee positiivista tukea. Positiivisen tuen tulisi olla vertaistukea.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Luo vähintään 6-solullinen kuvakäsikirja, joka kuvaa positiivista vertaispainetta ja positiivista lopputulosta.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Kehittäminen Story | Kuusi tai enemmän soluja käytetään harkiten kehittää yksityiskohtainen esimerkki siitä, mitä peittyi luokassa. | Kolmesta viiteen soluja käytetään kehittää yksityiskohtainen esimerkki mitä peittyi luokassa. | Ei ollut tarpeeksi sisältöä tarina tehokkaasti kehittää kuvakäsikirjoituksen liittyvät tähän aiheeseen. |
| Selkeä Käsitys | Kaikki sisältö kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | Osa sisällöstä kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | On riittämätön määrä sisältöä kuvakäsikirjoituksen ja tarkasti luokassa keskustelua. |
| Keskustelunaihe | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä tukee tarinaa. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä on epäselvä tai haitallista. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä ei merkitse mitään tai sisältöön liittyviä. |
| Käyttö Yleissopimusten | On olemassa muutamia tai ei lainkaan kielioppi tai kirjoitusvirheitä. | On joitakin kielioppi tai kirjoitusvirheitä, mutta ymmärrystä sisältö on selvä. | On liian monta kielioppi tai kirjoitusvirheitä, luoda epäselvä ymmärtämistä sisällön. |
Lisää Storyboard That
Ryhmäpaine Kieltäytyminen Taidot
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
