Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat aikajanan, joka osoittaa heidän ymmärtävänsä kuinka ideat sähköstä ovat muuttuneet. Tämä on loistava tapa tarkastella kuinka tieteellinen menetelmä toimii todellisessa maailmassa. Voit tuoda esiin, kuinka tiede tarvitsee tutkijoita työskentelemään yhdessä jakamaan tuloksia ihmisen ymmärtämisen edistämiseksi sekä kuinka tieteelliset löydöt voivat olla suoraan hyödyksi ihmiskunnalle ja johtaa tärkeisiin keksintöihin. Opiskelijoiden tulisi pyrkiä valitsemaan vähintään kuusi näistä avustajista sisällytettäväksi aikajanalleen.
Tärkeitä ihmisiä sähkön historiassa
- Miletuksen Thales (624-546 eKr.)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja ja säädä ohjeita vastaavasti.
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita tekemään perusteellisempaa tutkimusta valitsemalleen tutkijalle ja luomaan elämäkerran juliste, joka kuvaa heidän elämänsä ja heidän tärkeän panoksensa tieteeseen. Opiskelijat voivat esitellä töitään luokalle säännöllisellä esitysmuodolla tai ripustaa huoneeseen galleriakävelyä varten!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo aikajana, joka osoittaa ymmärryksesi siitä, kuinka ja miksi sähköideat ovat muuttuneet ajan myötä
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Lisää muita soluja tarpeen mukaan.
- Valitse kuusi ihmistä tai hetkeä tieteen historiassa, jotka mielestäsi ovat tärkeimpiä ymmärryksessämme sähköstä.
- Kirjoita otsikko ja vuosi näille kuudelle hetkelle aikajanalla.
- Kuva hetki solulla käyttämällä kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita pari lausetta kuvaamaan hetkeä ja miksi se on tärkeä.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat aikajanan, joka osoittaa heidän ymmärtävänsä kuinka ideat sähköstä ovat muuttuneet. Tämä on loistava tapa tarkastella kuinka tieteellinen menetelmä toimii todellisessa maailmassa. Voit tuoda esiin, kuinka tiede tarvitsee tutkijoita työskentelemään yhdessä jakamaan tuloksia ihmisen ymmärtämisen edistämiseksi sekä kuinka tieteelliset löydöt voivat olla suoraan hyödyksi ihmiskunnalle ja johtaa tärkeisiin keksintöihin. Opiskelijoiden tulisi pyrkiä valitsemaan vähintään kuusi näistä avustajista sisällytettäväksi aikajanalleen.
Tärkeitä ihmisiä sähkön historiassa
- Miletuksen Thales (624-546 eKr.)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja ja säädä ohjeita vastaavasti.
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita tekemään perusteellisempaa tutkimusta valitsemalleen tutkijalle ja luomaan elämäkerran juliste, joka kuvaa heidän elämänsä ja heidän tärkeän panoksensa tieteeseen. Opiskelijat voivat esitellä töitään luokalle säännöllisellä esitysmuodolla tai ripustaa huoneeseen galleriakävelyä varten!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo aikajana, joka osoittaa ymmärryksesi siitä, kuinka ja miksi sähköideat ovat muuttuneet ajan myötä
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Lisää muita soluja tarpeen mukaan.
- Valitse kuusi ihmistä tai hetkeä tieteen historiassa, jotka mielestäsi ovat tärkeimpiä ymmärryksessämme sähköstä.
- Kirjoita otsikko ja vuosi näille kuudelle hetkelle aikajanalla.
- Kuva hetki solulla käyttämällä kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita pari lausetta kuvaamaan hetkeä ja miksi se on tärkeä.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Lisää Storyboard That
Sähkövirtapiirejä
- Wooden Board. • Knut Burmeister • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
