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Éléments et la Table Périodique Table de Récit

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Les storyboards de discussion sont un excellent moyen de faire en sorte que vos élèves parlent de leurs idées en Science. Ils permettent aux élèves de critiquer et d'évaluer différents points de vue sans gêner les autres étudiants. Cette activité peut être utilisée au début du sujet pour susciter des idées fausses que les élèves peuvent avoir.

Au début, montrer aux élèves un storyboard de discussion comme celui ci-dessous. Demandez-leur de regarder le problème sur le storyboard de la discussion. Il montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Les élèves devraient penser à qui ils pensent être les plus corrects et être prêts à expliquer pourquoi cette personne est correcte.

Voici quelques autres idées pour utiliser ces storyboards de discussion dans vos leçons.

Les élèves ajoutent une autre cellule à la fin de l'exemple que vous leur avez donné pour expliquer qui ils pensent être correct et pourquoi.
Les élèves créent leurs propres storyboards de discussion pour partager avec leurs pairs sur le sujet actuel.

Notez que le modèle dans cette affectation est vide. Après avoir cliqué sur «Copier Affectation», ajoutez le problème et les solutions souhaités pour répondre aux besoins de vos élèves.

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

Instructions pour les étudiants

Lisez le storyboard de discussion qui montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Vous allez donner votre opinion sur ce que vous pensez être correct et expliquer pourquoi.

Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
Ajoutez une autre cellule à la fin de la ligne.
Utilisez du texte et des images pour expliquer qui vous pensez être correct et pourquoi.
Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.

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Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Groupe

Type D'activité: Storyboards

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Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Discussion Storyboard

Lisez le storyboard de discussion montrant les étudiants regardant un problème. Ajoutez une cellule à la fin du storyboard et décrivez qui vous pensez est correct et pourquoi.

	Compétent	Émergents	Début
Qui pensez-vous est correct?	Vous avez sélectionné une personne que vous croyez être correcte et expliqué pourquoi.	Vous avez sélectionné la personne que vous croyez correcte.	Vous n'avez pas sélectionné une personne que vous croyez correcte.
Preuve de L'effort	Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.	Le travail montre des preuves d'efforts.	Le travail montre peu d'évidence d'effort.

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