Intégrer des Textes Informatifs

Dans le cadre de cette activité, les élèves intégreront ce qu’ils ont lu dans Flight to Freedom et l’article «L’esclavage, la guerre civile et la reconstruction - le chemin de fer clandestin». Ces textes traitent du chemin de fer clandestin, du secret et du système qui ont permis aux esclaves de s’échapper vers le nord.

Demandez aux élèves d'enregistrer et d'illustrer les informations de chaque article dans un T-Chart. Les cellules côte à côte doivent être liées les unes aux autres. Un exemple de storyboard est ci-dessous.

Vol vers la liberté: l'histoire du chemin de fer clandestin

• Les hommes et les femmes ont suivi les codes: on leur a rappelé que leur travail était illégal, que rien n'avait été écrit et que toutes les preuves avaient été détruites.


• La propriété physique était une ligne de fermes qui couraient en zigzag des États esclaves au Canada.


• Si un voyageur était incapable de se rendre à la prochaine gare, l'agent les cacherait dans des grottes.

"L'esclavage, la guerre civile et la reconstruction - Le chemin de fer clandestin"

• Les gens pensaient que l'esclavage était immoral et ils prenaient des risques pour aider les esclaves.


• Chaque maison a dit au fugitif où se trouverait la prochaine station.


• Les esclaves voyageaient de nuit; l'étoile du nord était leur guide de la liberté.