Commandes Espagnoles Régulières et Commandes Espagnoles Irrégulières en Contexte

Bien que les élèves comprennent maintenant le but de l'impératif, atteignent la maîtrise et augmentent la rétention de cette nouvelle information, il est utile que les élèves utilisent les commandes dans le contexte d'un récit. Le storyboard modèle utilise un storyboard traditionnel pour introduire un personnage et mettre en scène des actions futures impliquant des commandes régulières et irrégulières.

Demandez aux élèves d'imiter le modèle en créant leur propre personnage et un court récit qui se prête à l'utilisation des commandes. Les élèves devraient présenter leur personnage, préparer la scène pour leur histoire et veiller à inclure plusieurs exemples pour les commandes régulières et irrégulières. Pour commencer, demandez aux élèves d'inclure au moins trois impératifs réguliers et quatre impératifs habituels. Ces minimums peuvent évidemment être ajustés pour répondre à différents besoins. Les élèves devraient avoir au moins six cellules pour leur récit.