![Texte "First They Came" à Self Connection](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/texte--first-they-came--a-self-connection.png "Texte "First They Came" à Self Connection")
Aperçu de L'activité
«First They Came» raconte comment le poète s'est tenu à l'écart et a observé les mauvais traitements infligés aux autres sans rien faire. Finalement, quand il était maltraité, il n'y avait personne pour le défendre. Bien que ce poème ait été écrit il y a longtemps, ce type d'action, ou d'inaction, est toujours très pertinent dans la vie des enfants alors qu'ils grandissent et évoluent dans leurs relations. Pour cette activité, les élèves penseront à un exemple actuel de cette inaction et créeront un storyboard à 3 cellules décrivant et illustrant leur exemple . Ils peuvent choisir un exemple personnel ou quelque chose parmi les événements actuels.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Identifier, décrire et illustrer une situation où l'on peut rester silencieux, puis être victime de ce sur quoi on a gardé le silence.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans un storyboard à 3 cellules, illustrez un exemple en utilisant des scènes, des personnages et des éléments.
- Écrivez une description de chaque scène dans les cases de description.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
«First They Came» raconte comment le poète s'est tenu à l'écart et a observé les mauvais traitements infligés aux autres sans rien faire. Finalement, quand il était maltraité, il n'y avait personne pour le défendre. Bien que ce poème ait été écrit il y a longtemps, ce type d'action, ou d'inaction, est toujours très pertinent dans la vie des enfants alors qu'ils grandissent et évoluent dans leurs relations. Pour cette activité, les élèves penseront à un exemple actuel de cette inaction et créeront un storyboard à 3 cellules décrivant et illustrant leur exemple . Ils peuvent choisir un exemple personnel ou quelque chose parmi les événements actuels.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Identifier, décrire et illustrer une situation où l'on peut rester silencieux, puis être victime de ce sur quoi on a gardé le silence.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans un storyboard à 3 cellules, illustrez un exemple en utilisant des scènes, des personnages et des éléments.
- Écrivez une description de chaque scène dans les cases de description.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
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| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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