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Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité
Une autre excellente façon d'engager vos étudiants est la création de storyboards qui examinent Tone, Word Choice, Imagery, Style et Thème. Cette activité se réfère à l'acronyme " TWIST ". Dans un TWIST, les étudiants se concentrent sur un paragraphe particulier ou quelques pages, pour approfondir le sens de l'auteur.
En utilisant un extrait de Plymouth Plantation, les élèves peuvent décrire, expliquer et discuter de la voix et du but de Bradford, avec son ton, pour déterminer sa sincérité. Le plus sincère Bradford semble être, plus il est fiable qu'il soit considéré comme un narrateur.
TWIST Exemple de plantation de Plymouth
Dans ces débuts difficiles et difficiles, ils ont trouvé des mécontentements et des murmures apparaissent parmi certains, et des discours mutins et des voitures dans d'autres, mais ils ont été rapidement réprimés par la sagesse, la patience et le transport juste et égal des choses Par le gouverneur et une meilleure partie, qui se sont cloués fidèlement ensemble. Mais ce qui était très triste et lamentable, c'est que dans deux ou trois mois, la moitié de leur entreprise est décédée, en particulier en janvier et en février, étant la profondeur de l'hiver et les maisons et les autres conforts ...
| T |
TON | Le ton de Bradford est neutre comme un journaliste, jusqu'à ce qu'il arrive à la partie où il doit signaler que plus de la moitié de l'entreprise est décédée au premier hiver. |
|---|---|---|
| W |
LE CHOIX DES MOTS | Difficulté, mécontentement, murmure, sagesse, patience, fidèlement, triste, lamentable |
| je |
IMAGERIE | "... dans deux ou trois mois, la moitié de leur entreprise est décédée, surtout en janvier et février, étant la profondeur de l'hiver ..." |
| S |
STYLE | Bradford utilise une tierce personne pour transmettre un sentiment de communauté, concentrant un niveau d'admiration sur le gouverneur Carver en tant que quelqu'un qui a réussi à réprimer la rébellion et à maintenir le contrôle. |
| T |
THÈME | Ce passage met en évidence les nombreuses luttes auxquelles les colons ont eu lieu au premier hiver, y compris les grondements initiaux de la rébellion, les décès d'amis et d'êtres chers, et les profondeurs de l'hiver qui sont froides et sévères sans choses simples comme une maison. Pour savoir que malgré tout cela, ils ont survécu, est admirable. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Effectuez une analyse TWIST d'une sélection de Of Plymouth Plantation . Rappelez-vous que TWIST représente Tone, Word Choice, Imagery, Style, Thème.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Choisissez toute combinaison de scènes, de caractères, d'éléments et de texte pour représenter chaque lettre de TWIST.
- Écrivez quelques phrases décrivant l'importance ou la signification des images.
- Finalisez les images, éditez et corrigez votre travail.
- Enregistrez et envoyez le storyboard à l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
TWIST-Tone, Choix de Mots, Imagerie, Style et Thème
TWIST est un acronyme pour une série de questions que l'on doit se poser lors de l'analyse d'un texte, en particulier lorsque l'on travaille avec des récits complexes. Créez un scénario qui analyse les aspects clés de TWIST de l'extrait, y compris des descriptions précises ou intéressantes et des explications complètes.
| Compétent 33 Points | Émergents 27 Points | Début 22 Points | Réessayer 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analyse TWIST | Chaque aspect de TWIST est analysé de façon approfondie et réfléchie. Les tonalités sont / sont correctement identifiées et expliquées et sont étayées par des preuves. Le choix de mots utilise un échantillon sain de mots de l'extrait qui sont chargés avec la connotation, les associations, ou l'impact émotif. L'image choisie souligne les impressions de sens créées par l'auteur et indique l'attitude de l'auteur ou évoque une réaction particulière du lecteur. Le style de l'auteur est discuté en termes de langage figuratif, de point de vue, de techniques littéraires, de ponctuation, etc. Le thème identifié souligne la signification du passage et offre un aperçu, et il est appuyé par la preuve du texte. | La plupart des aspects de TWIST sont analysés de manière approfondie et réfléchie. En discutant les aspects, l'étudiant peut avoir oublié les preuves clés, ou ils peuvent ne pas être clairs dans leur analyse. L'étudiant montre une compréhension de base de chacune des parties de l'acronyme, mais peut ne pas les appliquer pleinement au passage sélectionné. | La plupart des aspects de TWIST sont fournis avec des preuves de base et des citations du passage. L'élève peut être en mesure d'identifier les éléments correctement, mais ne pas être en mesure de les expliquer complètement ou de révéler la perspicacité. La discussion est rudimentaire et / ou peut sembler pressée. | Certains aspects de TWIST sont manquants ou trop limités pour marquer, ou la plupart des aspects de TWIST sont incorrects. L'étudiant ne fait aucune tentative pour révéler la perspicacité dans son analyse. |
| Dépliants | Les représentations de chaque aspect de TWIST sont exactes au passage, ou fournissent une interprétation visuelle intéressante, créative ou perspicace de l'élément dans le passage. Il est évident que l'étudiant a consacré beaucoup de temps, de créativité et d'effort à élaborer soigneusement chaque représentation artistique. | La plupart des représentations de chaque aspect de TWIST sont exactes au passage, ou fournissent une interprétation visuelle intéressante, créative, ou perspicace de l'élément dans le passage. Il est évident que l'étudiant est resté sur la tâche et mettre du temps et d'efforts dans l'élaboration de chaque représentation artistique. | La plupart des représentations de chaque aspect de TWIST sont exactes au passage, mais elles sont minimes. Il peut y avoir des inexactitudes ou des preuves que l'étudiant s'est éloigné de la tâche à accomplir. L'étudiant peut ne pas avoir accordé beaucoup d'attention aux détails dans l'élaboration de chaque représentation, et il peut y avoir des preuves de se précipiter ou d'efforts limités. | Certaines des représentations de chaque aspect de TWIST sont inexactes, manquantes ou trop limitées pour marquer. Il est évident que l'étudiant n'a pas mis beaucoup de temps, d'effort et de créativité dans l'élaboration de chaque représentation artistique. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Affiche le contrôle de la grammaire, de l'utilisation et de la mécanique. Montre une correction correcte. | Les idées sont organisées. Contient peu d'erreurs dans la grammaire, l'utilisation et la mécanique. Montre quelques épreuves. | Les idées sont organisées. Contient des erreurs de grammaire, d'utilisation et de mécanique qui interfèrent avec la communication. Montre un manque de correction d'épreuves. | Contient trop d'erreurs de grammaire, d'utilisation et de mécanique; (Et / ou) interférer sérieusement avec la communication. Montre un manque de correction d'épreuves. |
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