Aperçu de L'activité
La musique est une chose universelle chez tous. Cela nous donne certains sentiments, nous rappelle des souvenirs et dit des choses que nous ne savons peut-être pas dire aux autres. Tout au long du roman, le père de Zoé, Marcus, lui dit les noms de nombreuses chansons qu'il aime et qui lui font penser à elle, en l'encourageant à les écouter. Zoe fait une liste de lecture de la musique, et cela devient un sujet de conversation dans leurs lettres et les rapproche.
Pour cette activité, les élèves choisiront l'une des chansons dont Marcus a parlé à Zoé et illustreront une partie de cette chanson . Dans la description, les élèves décriront la chanson et pourquoi le père de Zoé a peut-être choisi de la partager avec elle. Pour faire la différence, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer une cellule pour plus d'une chanson. L'exemple illustre et décrit deux chansons.
Exemples de chansons incluses dans From the Desk of Zoe Washington
- "N'est-elle pas belle" par Stevie Wonder
- «Accrochez-vous à la petite tomate» de Pink Martini
- «L'eau coule à sec» par Boyz II Men
- «Golden» de Jill Scott
- «To Zion» de Lauryn Hill
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une cellule qui décrit et illustre une chanson mentionnée dans From the Desk of Zoe Washington .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez le titre de la chanson et le nom de l'artiste dans l'en-tête en haut de la cellule.
- Créez une illustration qui représente une partie de la chanson en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une courte description de la chanson et pourquoi le père de Zoé l'a peut-être partagée avec elle dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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Depuis le Bureau de Zoe Washington par Janae Marks
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