Aperçu de L'activité
Après avoir pris connaissance des différents groupes d'aliments, les élèves peuvent créer des affiches qui mettent en valeur les différentes parties de la pyramide alimentaire traditionnelle . En créant une affiche qu'ils peuvent accrocher en classe, les élèves peuvent démontrer leur compréhension des différents groupes d'aliments et créer un excellent rappel visuel décoratif et informatif pour eux-mêmes et leurs pairs.
Si les enseignants ne souhaitent pas utiliser la pyramide alimentaire, ils peuvent consulter notre galerie de modèles d'affiches pour ajouter d'autres modèles que les élèves peuvent utiliser pour illustrer différents groupes alimentaires.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une affiche sur les 5 groupes d'aliments différents !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- À l'aide d'un des modèles fournis, remplissez les différentes parties de la pyramide alimentaire avec des exemples des 5 groupes alimentaires différents.
- Ajoutez des couleurs, des dessins, des personnages, des scènes et/ou des éléments qui aideront à illustrer et à améliorer votre affiche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Après avoir pris connaissance des différents groupes d'aliments, les élèves peuvent créer des affiches qui mettent en valeur les différentes parties de la pyramide alimentaire traditionnelle . En créant une affiche qu'ils peuvent accrocher en classe, les élèves peuvent démontrer leur compréhension des différents groupes d'aliments et créer un excellent rappel visuel décoratif et informatif pour eux-mêmes et leurs pairs.
Si les enseignants ne souhaitent pas utiliser la pyramide alimentaire, ils peuvent consulter notre galerie de modèles d'affiches pour ajouter d'autres modèles que les élèves peuvent utiliser pour illustrer différents groupes alimentaires.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une affiche sur les 5 groupes d'aliments différents !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- À l'aide d'un des modèles fournis, remplissez les différentes parties de la pyramide alimentaire avec des exemples des 5 groupes alimentaires différents.
- Ajoutez des couleurs, des dessins, des personnages, des scènes et/ou des éléments qui aideront à illustrer et à améliorer votre affiche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
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