Aperçu de L'activité
Les cartes ou toiles d'araignées sont d'excellents outils pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches sur Virginia et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Les élèves créeront un réseau de 6 cellules qui comprend la devise de l'État, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de création de l'État, un surnom et un site touristique intéressant pour la Virginie. Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité Régions des États-Unis ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer une toile à 6 cellules qui comprend la devise de l'État, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de création de l'État, un surnom et un site touristique intéressant pour la Virginie.
Consignes aux étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez le nom de l'état dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque en-tête (villes, devise de l'État, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les cinq cellules disposent d'informations détaillées sur l'état. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Trois ou quatre des cellules ont des informations sur l'état. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Deux cellules ou moins contiennent des informations sur l'état, ou les informations sont inexactes. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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