Activités étudiantes pour L'Ibis Scarlet
“The Scarlet Ibis” Summary
In the story, the narrator recalls the life of his remarkable brother, Doodle. Set in the South in the early 1900s, a young boy named William Armstrong is born. From the beginning, the doctors did not believe he would survive; he suffered from a small heart, among other birth defects, leaving him physically weak. However, when he smiled at his brother, and eventually learned to crawl, the family was given hope that "Doodle" might be okay.
As Doodle got older, he still could not walk, so his older brother pulled him around in a little cart. At times, the narrator was cruel to Doodle, as he was ashamed and embarrassed to have a little brother who was different. Although, the narrator becomes fond of his brother, he is still embarrassed Doodle was crippled so he decided to teach him to walk. After months of practice, Doodle and his brother demonstrated his new ability to his parents who were overjoyed. From that day forward the narrator works Doodle doggedly to teach him more strenuous activities such as swimming, running, fighting, and climbing. Throughout this process the narrator states his pride as being the motivator; it was his pride that would not let Doodle go to school being different. As the summer neared its end, Doodle had only made a small amount of progress, but his brother's pride was too great to let him concede.
One afternoon the family heard a strange noise in the yard, and Doodle rushed outside to find a rare scarlet ibis perched in the bleeding tree, having been blown off course by a storm. The bird eventually fell from the tree and died. For some reason, Doodle had a profound connection with the bird, and was intent on burying it. The next day, the boys went for their daily exercise lessons, but Doodle was too weak to practice. As they boys headed home in the midst of another storm, Doodle fell behind and called out for his brother not to leave him. Stung by his pride and selfishness, the narrator ran faster, leaving Doodle to catch up. After a moment he turned back, only to find Doodle beside a bush, dead, bloody, and in a position that resembled the fallen scarlet ibis.
Essential Questions for “The Scarlet Ibis”
- In what ways do we allow our feelings to affect others?
- Have you ever been ashamed of one of your family members? Is it okay to feel that way?
- What are some attributes that can be positive and negative in a person, and why?
Comment Enseigner L'empathie aux Élèves Plus Jeunes
Enseigner en Montrant
Les élèves plus jeunes acquièrent des connaissances en observant leurs pairs et les adultes. Dans vos interactions avec les autres, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la classe, donnez un exemple d’empathie. Demandez aux parents et tuteurs de coopérer également en parlant de gentillesse dans leur vie quotidienne.
Utiliser des Activités de jeu de Rôle
Engagez les élèves dans des exercices de jeux de rôle dans lesquels ils mettent en scène des situations qui font appel à l’empathie tout en adoptant divers points de vue. Cela leur permet de développer leurs capacités d’empathie. Les enseignants peuvent utiliser diverses pièces de théâtre et écrits pour ces activités en fonction du niveau de compréhension et de maturité des élèves.
Liste de Mots sur les Sentiments
Les élèves doivent apprendre à identifier et à décrire leurs propres émotions ainsi que celles de leurs camarades de classe. Utilisez un langage émotif pour les encourager à communiquer. Plus ils sauront décrire certains sentiments, plus ils seront capables de comprendre les émotions des autres. Les enseignants peuvent également encourager les élèves à utiliser ces mots et descriptions pour parler de ce qu’un certain événement les a fait ressentir.
Recommander de Bonnes Lectures
Les enseignants peuvent recommander aux élèves des histoires simples mais percutantes qui leur feront prendre conscience de l’importance de la gentillesse et de l’empathie. Les enseignants peuvent discuter de ces livres plus tard en classe et parler des leçons de morale et des thèmes centraux.
Récompensez les Petits Gestes
Si les élèves essaient de comprendre et d'appliquer ces concepts dans la vie réelle, appréciez-les en leur donnant une petite récompense ou des mots de motivation afin que le reste des élèves puissent suivre leurs traces.
Foire aux Questions sur L'ibis Écarlate
Quels sont les personnages principaux de l’histoire ?
Les deux frères au centre du récit sont le narrateur et Doodle, ce dernier étant physiquement handicapé. Les personnages secondaires Mama et Tante Nicey sont tout aussi significatifs. L'histoire se concentre principalement sur le point de vue de l'auteur et ses actions concernant son frère.
Quel rôle joue la fierté dans le récit ?
Le récit est propulsé par la fierté du narrateur. En raison de sa propre fierté et de son désir d'avoir un frère ou une sœur « normal », il pousse Doodle à effectuer des tâches qui dépassent ses capacités physiques.
Comment le handicap de Doodle contribue-t-il à l'intrigue ?
Le récit utilise l'infirmité de Doodle à la fois comme intrigue et comme métaphore. Elle agit comme un signe de la fragilité et de l'individualité du narrateur ainsi que de sa vulnérabilité et de sa première honte.
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