Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du créateur de storyboard. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflits littéraires tirés de « The Tell-Tale Heart »
HOMME contre SOI
Le narrateur lutte pour résister à l'affreux tic-tac du cœur du mort qui le hante.
HOMME vs SOCIETE
Le narrateur doit mentir à la police et couvrir le meurtre.
HOMME contre HOMME
Le narrateur est obsédé par l'œil du vieil homme, le tuant finalement pour cela.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans "The Tell-Tale Heart".
- Identifier les conflits dans "Le Coeur Tell-Tale".
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
---|---|---|---|---|
Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du créateur de storyboard. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflits littéraires tirés de « The Tell-Tale Heart »
HOMME contre SOI
Le narrateur lutte pour résister à l'affreux tic-tac du cœur du mort qui le hante.
HOMME vs SOCIETE
Le narrateur doit mentir à la police et couvrir le meurtre.
HOMME contre HOMME
Le narrateur est obsédé par l'œil du vieil homme, le tuant finalement pour cela.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans "The Tell-Tale Heart".
- Identifier les conflits dans "Le Coeur Tell-Tale".
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
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Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Comment Expliquer L'interconnexion des Différents Types de Conflits
Introduire Différents Conflits
Commencez par expliquer les différents types de conflits à l’élève. La distinction la plus fondamentale est le conflit interne et externe. Au sein de ces catégories, il existe également d’autres types. Donnez aux élèves quelques exemples de chaque type afin qu’ils soient bien familiarisés avec l’identification des différents conflits.
Examiner les Motivations des Personnages
Considérez les causes des disputes entre les personnages. Reconnaître les causes de leurs troubles internes ou de leurs conflits avec les puissances extérieures. Pensez à leurs espoirs, leurs craintes, leurs principes et leurs objectifs. Demandez aux élèves de réfléchir à voix haute et de lister ces motivations car elles seront ensuite utilisées pour identifier les conflits.
Déterminer les Conflits Présents
Pour commencer, demandez aux élèves de déterminer les types particuliers de conflits présents dans le récit. Déterminez quels personnages traversent des troubles internes et quelles forces ils combattent de l’extérieur. Par exemple, dans Tell-Tale Heart, le conflit caractère contre personnage, caractère contre soi et caractère contre société est plus dominant.
Examiner les Liens Entre les Conflits
Pensez aux liens entre les conflits internes et externes. Les conflits internes du personnage affectent-ils la façon dont il gère les problèmes extérieurs ? Les combats extérieurs aggravent-ils leurs problèmes internes ? Recherchez les liens entre les causes et les effets. Par exemple, dans Tell-Tale Heart, le conflit que le narrateur avait avec lui-même était lié à son conflit avec la société et à son besoin désespéré que les gens croient en sa santé mentale.
Questions fréquemment posées sur le conflit littéraire « Le cœur révélateur »
Quel rôle jouent les conflits personnage contre personnage et personnage contre soi dans l'histoire ?
Le principal facteur de motivation de l’histoire est l’agitation intérieure du narrateur. Sa fascination et son obsession pour l'œil du vieil homme et sa conviction qu'il ressemble à celui d'un vautour le rendent plus anxieux et paranoïaque. Le meurtre du vieil homme constitue la solution finale à ce problème. Cela met également en lumière le type de conflits de caractère et de soi qui peuvent conduire à la folie chez une personne.
Comment le conflit extérieur de « The Tell-Tale Heart » se manifeste-t-il ?
Le principal conflit externe de l’histoire se situe entre le narrateur et le vieil homme. L'œil du vieil homme devient la fixation du narrateur, et sa conviction qu'il est malveillant et critique l'amène à vouloir se débarrasser de cette source d'inconfort, ce qui conduit finalement au meurtre. Un autre conflit externe dans l’histoire est celui du narrateur contre la société. La société croit que le narrateur est fou alors que le narrateur veut que la société croie en sa raison, ce qui le rend encore plus fou.
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