Aperçu de L'activité
Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur les connaissances préalables pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Demander aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de le décrire à l'aide du créateur de storyboard est un excellent moyen de renforcer votre leçon !
Exemples de conflit dans « Candle in the Wind »
HOMME contre HOMME
Mordred déteste Arthur parce qu'il pense qu'il a essayé de le faire tuer alors qu'il était enfant. Il jure de se venger en démantelant le cercle le plus proche d'Arthur et en exposant publiquement l'affaire de Lancelot et Guenever. En vertu du code civil des lois d'Arthur, leurs activités constituent une trahison, et il devra les exécuter tous les deux.
HOMME contre SOI
Alors qu'Arthur est assis dans sa tente dans les derniers chapitres, sa femme prisonnière, son meilleur ami en exil, son fils essayant de le tuer et sa table ronde dispersée, il se rend compte qu'il n'a pas pu arrêter ces malheurs. Il sent que son nouveau système a échoué et se demande si la guerre sera toujours inévitable. Il s'assure de transmettre ses idées à Thomas Malory dans l'espoir que son mantra "Might only for Right" soit transmis aux générations futures.
HOMME vs SOCIETE
Alors qu'Arthur se rend compte que Guenever et Lancelot lui ont fait subir une trahison, il les aime tous les deux et ne veut pas infliger de punition; cependant, en tant que roi, il est lié par les règles qu'il a créées pour que sa propre société le fasse. Guenever est condamné à être brûlé sur le bûcher, et Arthur espère secrètement que Lancelot viendra la sauver au dernier moment.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans l'un des livres de Once and Future King .
- Identifiez les conflits dans votre livre sélectionné.
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
---|---|---|---|---|
Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
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