Aperçu de L'activité
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'un livre. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Même les histoires vraies, comme les mémoires, peuvent avoir une intrigue. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif de The Sunflower avec un storyboard à trois cellules, contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue: Exposition, Climax et Resolution ou un storyboard à six cellules avec Exposition, Conflict, Rising Action , Climax, Falling Action et Resolution. Pour chaque cellule, les élèves doivent créer une scène qui montre leur compréhension de cette partie du livre et résumer leur compréhension.
Exemple de diagramme de graines de tournesol
Exposition
Simon et ses amis Arthur, Josek, sont prisonniers dans un camp de concentration nazi. Ils travaillent à nettoyer les déchets médicaux dans un hôpital de l'armée convertie pour les soldats allemands blessés. Un jour, en allant au travail, Simon est arrêté par une infirmière et conduit au chevet d'un jeune soldat nazi mourant.
Climax
Confus pourquoi il est là, Simon demande à Karl ce qu'il veut avec un Juif. Karl lui raconte une histoire sur les atrocités qu'il a commises pendant son temps en servant de soldat SS, principalement, comment il a mis un bâtiment en feu avec plus de familles juives à l'intérieur, puis les a tirés comme ils ont essayé de sauter par les fenêtres pour échapper à la flammes.
Résolution
Après avoir raconté à Simon ce qu'il avait fait, Karl demande le pardon de Simon. Karl a estimé que la seule manière de mourir en paix était d'éclaircir sa conscience et de demander pardon à un juif. Cependant, Simon quitte la pièce sans lui répondre. Cette nuit-là, Simon discute de la question morale avec des amis dans sa caserne. Le lendemain, quand il revient, Karl est mort.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un diagramme de tracé visuel du Tournesol .
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
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Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
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