Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront un thème et appuieront le thème avec des preuves du texte. Un thème dans Matilda est bon contre le mal .
Le bien contre le mal
Mme Phelps, Matilda et Miss Honey sont des exemples de personnages aimables, intelligents et désintéressés qui aident les autres. Mme Phelps, la bibliothécaire, remarque les talents de Matilda, mais ne fait pas de bruit sur eux; Elle se contente de s'intéresser aux intérêts de la jeune fille en lui fournissant des livres classiques. Matilda montre sa bonté quand elle aide Mlle Honey récupérer sa maison en effrayant Miss Trunchbull. Mlle Honey montre sa compassion et sa gentillesse quand M. et Mme Wormwood s'enfuient en Espagne, et elle promet de prendre soin de Matilda que les parents chasser.
M. et Mme Wormwood et Mlle Trunchbull sont des personnages désordonnés et cruels envers les autres. M. Wormwood est abusif envers Matilda - en l'appelant souvent stupide et déchirant ses livres. M. et Mme Wormwood ne se soucient pas que Matilda est particulièrement doué, et en fait voir comme une faiblesse. Miss Trunchbull est mauvais envers les enfants à l'école ainsi que Miss Honey, sa nièce. Par exemple, Mlle Trunchbull a jeté une petite fille par les tresses, a pris un garçon par l'oreille, et a forcé un garçon à manger un gâteau entier de chocolat. En outre, Mlle Trunchbull a fait Mlle Honey son esclave comme un enfant et continue à contrôler son argent comme un adulte.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Matilda . Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de Matilda que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème 1".
- Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Identifier le (s) Symbole (s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme des symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Identifier le (s) Motif (s) | Tous les motifs sont correctement identifiés comme des éléments récurrents importants ou des idées dans l'histoire. | Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incorrects. | Aucun motif n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes, les symboles et les motifs identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont importants. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes, symboles et motifs identifiés. Descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés, aux symboles et aux motifs. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules Storyboard montrent clairement la connexion avec les thèmes, les symboles et les motifs et aident à comprendre. | La plupart des cellules du storyboard aident à montrer les thèmes, les symboles et les motifs, mais certaines cellules du storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules Storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes, les symboles et les motifs. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront un thème et appuieront le thème avec des preuves du texte. Un thème dans Matilda est bon contre le mal .
Le bien contre le mal
Mme Phelps, Matilda et Miss Honey sont des exemples de personnages aimables, intelligents et désintéressés qui aident les autres. Mme Phelps, la bibliothécaire, remarque les talents de Matilda, mais ne fait pas de bruit sur eux; Elle se contente de s'intéresser aux intérêts de la jeune fille en lui fournissant des livres classiques. Matilda montre sa bonté quand elle aide Mlle Honey récupérer sa maison en effrayant Miss Trunchbull. Mlle Honey montre sa compassion et sa gentillesse quand M. et Mme Wormwood s'enfuient en Espagne, et elle promet de prendre soin de Matilda que les parents chasser.
M. et Mme Wormwood et Mlle Trunchbull sont des personnages désordonnés et cruels envers les autres. M. Wormwood est abusif envers Matilda - en l'appelant souvent stupide et déchirant ses livres. M. et Mme Wormwood ne se soucient pas que Matilda est particulièrement doué, et en fait voir comme une faiblesse. Miss Trunchbull est mauvais envers les enfants à l'école ainsi que Miss Honey, sa nièce. Par exemple, Mlle Trunchbull a jeté une petite fille par les tresses, a pris un garçon par l'oreille, et a forcé un garçon à manger un gâteau entier de chocolat. En outre, Mlle Trunchbull a fait Mlle Honey son esclave comme un enfant et continue à contrôler son argent comme un adulte.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Matilda . Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de Matilda que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème 1".
- Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Identifier le (s) Symbole (s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme des symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Identifier le (s) Motif (s) | Tous les motifs sont correctement identifiés comme des éléments récurrents importants ou des idées dans l'histoire. | Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incorrects. | Aucun motif n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes, les symboles et les motifs identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont importants. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes, symboles et motifs identifiés. Descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés, aux symboles et aux motifs. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules Storyboard montrent clairement la connexion avec les thèmes, les symboles et les motifs et aident à comprendre. | La plupart des cellules du storyboard aident à montrer les thèmes, les symboles et les motifs, mais certaines cellules du storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules Storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes, les symboles et les motifs. |
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