Aperçu de L'activité
Le théâtre est un support visuel et il peut être utile pour les étudiants de créer des visualisations de ce qu'ils lisent. Pour les élèves, c'est un excellent moyen pour eux de montrer ce qu'ils voient en lisant et de les aider à comprendre le formatage d'une pièce. Pour les enseignants, c'est un excellent moyen d'évaluer dans quelle mesure les élèves comprennent le matériel.
Après ou pendant la lecture de Death of a Salesman , les élèves doivent identifier une scène importante, qui constitue un moment charnière pour un personnage ou qui représente l'un des thèmes courants. En utilisant la disposition traditionnelle ou 16x9, les étudiants doivent recréer la scène en coupant le dialogue si nécessaire. Ils peuvent inclure une cellule "précédemment activée", comme dans l'exemple ci-dessus, pour aider à enraciner la scène dans son contexte.
Pour une tâche alternative, les étudiants peuvent créer un roman graphique de la scène de leur choix en utilisant l'une de nos présentations de roman graphique. Ceux-ci peuvent être ajoutés en tant que modèles supplémentaires à l'affectation.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui dépeint une scène charnière dans Death of a Salesman .
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la première cellule, créez une carte de titre « Précédemment activé ».
- Illustrez la scène que vous avez choisie en utilisant des scènes, des personnages et des accessoires appropriés.
- Ajoutez des dialogues et d'autres textables au besoin.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Illustrations | Les illustrations utilisent des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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