Aperçu de L'activité
À l'aide d'une mise en page chronologique , les élèves rechercheront l'un des moments marquants du mouvement des droits civils . Plutôt que de demander aux élèves de créer une chronologie qui se concentre sur l'ensemble du mouvement, les élèves sont encouragés à se concentrer sur un événement majeur à l'intérieur du mouvement. Cette activité peut être utilisée comme un examen sommatif de l'unité ou comme un devoir qui aide les élèves à apprendre et à s'enseigner les uns aux autres sur leurs découvertes. Les enseignants peuvent attribuer des événements aux élèves ou leur donner la possibilité de choisir leur propre événement. Afin d'aider les élèves à décider quel événement sélectionner, il pourrait être utile de classer chaque événement en fonction de l'impact ou du résultat qu'il a eu (ex. Possibilités d'éducation, droits de vote, droits du travail, etc.).
Les élèves peuvent choisir d'illustrer les événements suivants (entre autres):
- Marche sur Washington
- Boycott des bus de Montgomery
- Meurtre d'Emmitt Till
- Rosa Parks refuse de céder son siège
- Little Rock neuf
- Loi sur les droits civils (1957/1964)
- Bloody Sunday
- Assassinat de Martin Luther King Jr.
- Assassinat de JFK
- Loi sur le logement équitable
- Brown vs Board of Education
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une chronologie détaillant les principaux événements qui ont précédé et pendant le mouvement des droits civiques.
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Ajoutez des cellules à votre chronologie si nécessaire.
- Répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel.
- Dans les cases de description, décrivez les événements.
- Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez le storyboard et soumettez-le au devoir.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
À l'aide d'une mise en page chronologique , les élèves rechercheront l'un des moments marquants du mouvement des droits civils . Plutôt que de demander aux élèves de créer une chronologie qui se concentre sur l'ensemble du mouvement, les élèves sont encouragés à se concentrer sur un événement majeur à l'intérieur du mouvement. Cette activité peut être utilisée comme un examen sommatif de l'unité ou comme un devoir qui aide les élèves à apprendre et à s'enseigner les uns aux autres sur leurs découvertes. Les enseignants peuvent attribuer des événements aux élèves ou leur donner la possibilité de choisir leur propre événement. Afin d'aider les élèves à décider quel événement sélectionner, il pourrait être utile de classer chaque événement en fonction de l'impact ou du résultat qu'il a eu (ex. Possibilités d'éducation, droits de vote, droits du travail, etc.).
Les élèves peuvent choisir d'illustrer les événements suivants (entre autres):
- Marche sur Washington
- Boycott des bus de Montgomery
- Meurtre d'Emmitt Till
- Rosa Parks refuse de céder son siège
- Little Rock neuf
- Loi sur les droits civils (1957/1964)
- Bloody Sunday
- Assassinat de Martin Luther King Jr.
- Assassinat de JFK
- Loi sur le logement équitable
- Brown vs Board of Education
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une chronologie détaillant les principaux événements qui ont précédé et pendant le mouvement des droits civiques.
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Ajoutez des cellules à votre chronologie si nécessaire.
- Répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel.
- Dans les cases de description, décrivez les événements.
- Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez le storyboard et soumettez-le au devoir.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
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