Activités étudiantes pour Pretérité vs Imparfait
Le tableau ci-dessous simplifie les utilisations en catégories générales. Cependant, l'application est souvent beaucoup plus complexe. En général, le prétérit est utilisé pour transmettre une idée de l'action menée à terme dans le passé, quelque chose perçu comme ayant un début et une fin définis, même si ce n'est pas indiqué directement. Au contraire, l'imparfait espagnol est utilisé pour impliquer une action en cours ou incomplète dans le passé. Il est utilisé pour les actions qui n'ont pas de début ni de fin définis.
| Prétérit | Imparfait |
|---|---|
| Action terminée | Action incomplète |
| Action d'interruption | Action interrompue |
| Action répétée / habituelle | |
| La description |
Certaines des activités de ce plan de leçon sont conçues pour isoler ces concepts que l’élève peut mettre en pratique. D'autres donnent aux étudiants l'occasion de tout reconstituer. Cependant, il est avantageux (mais pas obligatoire) que les élèves connaissent leur conjugaison avant de terminer l'une des activités.
Pour prolonger les activités, laissez les étudiants s'exercer à parler et à prononcer! Cela fonctionne particulièrement bien avec l'activité narrative, car les élèves seront en mesure de présenter leur récit terminé à la classe.
- Some Math • Behdad Esfahbod • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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