Aperçu de L'activité
Parfait pour les résumés fictifs ou les journaux scolaires, un projet de journal permet aux élèves de faire preuve de créativité tout en racontant des événements. Ils s'adaptent facilement à n'importe quel sujet, des sciences aux études sociales en passant par l'ELA !
À l'aide de l'un des modèles de journaux, les élèves créeront la première page d'un journal . Cet exemple utilise des événements du roman populaire, To Kill a Mockingbird , mais ce projet pourrait être utilisé pour n'importe quel livre ou sujet ! Comme cet exemple, les élèves pourraient raconter un événement particulier dans un livre pour ELA, mais ils pourraient également créer un projet de journal sur un événement actuel ou historique pour les études sociales ou une nouvelle découverte ou innovation pour la classe de sciences. Les élèves pourraient même créer un reportage en première page à partir de leur propre imagination !
Pour des modèles supplémentaires à inclure dans cette tâche, consultez nos modèles d' affiche de journal et de feuille de travail de journal !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer la Une d'un journal pour raconter un événement.
Consignes aux étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Créez un titre pour votre journal et un titre accrocheur pour l'article principal.
- Utilisez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour créer des « photographies » pour votre article.
- Inclure des légendes pour les "photographies".
- Rédigez le texte d'accompagnement de l'histoire principale et de tout autre article sur la première page.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Conditions:
- Gros titre
- Minimum 2 photos avec légendes
- Minimum 3 paragraphes pour décrire l'événement
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Titre et Descriptions | Les étudiants incluent un titre accrocheur pour la première page ainsi que des descriptions détaillées pour chaque événement illustré qui expliquent ce qui s'est passé en un minimum de 3 à 5 phrases. | Le titre et/ou les descriptions des événements sont compréhensibles mais peu clairs ou trop brefs. | La première page manque soit le titre ou les descriptions de chacun des événements représentés. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les événements en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. Il est clair que l'élève a pris du temps et pris soin de créer les illustrations. | Les illustrations se rapportent partiellement aux événements mais elles sont difficiles à comprendre ou paraissent précipitées. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement aux événements clés de l'histoire. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'erreurs d'orthographe, de ponctuation et de grammaire. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui n'altèrent pas le sens du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
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