Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves décident de ce qu'ils pensent les éléments importants du texte et les classent au début, au milieu et à la fin de l'histoire. Le fait que les élèves décident du début, du milieu et de la fin les aidera à casser le texte et à faciliter le choix d'un ou deux événements principaux à créer. Les étudiants peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider quelles parties principales ils aimeraient ajouter à leur storyboard.
Exemple Le Résumé du Raft
Début
Nicky doit passer l'été avec sa grand-mère et il n'en est pas content. Sa grand-mère lui fait faire des corvées, et il essaie de pêcher, mais n'attrape rien.
Milieu
Il trouve un radeau, couvert de dessins d'animaux, et le sécurise au quai. Il apprend que sa grand-mère a passé ses étés à traverser la rivière sur le même radeau. Le radeau attire de nombreux animaux. Nicky aime monter sur le radeau et dessiner les animaux.
Fin
Nicky passe la majeure partie de l'été sur le radeau. Lors de son dernier jour chez Grandma's, il aide un fawn up dans une banque boueuse. Il tire une image du faon sur le radeau. Il sait qu'il fait maintenant partie de la rivière pour toujours.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un résumé du storyboard de The Raft .
- Faites une image qui montre le début de l'histoire.
- Faites une image qui montre le milieu de l'histoire.
- Faites une image qui montre la fin de l'histoire.
- Écrivez une phrase sous chaque image.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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