Aperçu de L'activité
L'industrie de la beauté dépense beaucoup d'argent pour produire et faire la publicité de ses produits. Ils veillent à ce que chaque aspect de la vente de leurs produits soit réfléchi et utile. Ils le font en utilisant plusieurs techniques différentes qui peuvent ne pas être aussi évidentes pour le consommateur. Lorsque les étudiants sont bombardés de ces messages médiatiques soigneusement élaborés, ils ne peuvent pas lire entre les lignes. Après avoir présenté les différentes stratégies utilisées dans les médias, demandez aux élèves de créer trois scènes différentes utilisant chacune deux stratégies différentes .
Présentation d'un problème
Cette technique est le pain quotidien de l'industrie de la beauté. Ils évoqueront une norme sociale que la plupart des gens expérimentent, l'exprimeront comme un problème et affirmeront que leur produit aidera. Faire en sorte que le consommateur se sente mal avec lui-même est l’objectif de ces entreprises. La prochaine étape consiste pour les consommateurs à corriger le problème: acheter leur produit. Nous nous sentons mieux lorsque nous corrigeons un problème, même s'il n'y en a jamais eu.
Approbation
Les publicités peuvent avoir plusieurs adolescents utilisant le produit pour montrer que c'est ce que les autres achètent et que vous devriez aussi.
“Tout le monde a ça”, “kid approuvé”, “tu manques”
Célébrités à annoncer
Les entreprises peuvent avoir recours à des personnes influentes pour vendre un produit. Les consommateurs peuvent déjà résonner et faire confiance à ce que ces personnes disent ou font. Cela gagne des clients faciles pour les entreprises.
"Photoshopping"
"Photoshopping" signifie que des images individuelles sont éditées pour émuler un cadre de corps inaccessible afin de vendre un produit. L’industrie de la beauté est l’un des principaux auteurs de cette tactique pour faire passer le message: "notre produit vous aidera à ressembler à ceci" .
Offres sensibles au temps
Même si vous n’en utiliserez pas deux ou n’auriez jamais l’intention d’en acheter plus, les entreprises essaient de vous faire une offre exclusive avec une perte minimale.
«Achetez maintenant et obtenez la deuxième moitié»
Répétition
La publicité indique ou affiche des informations ou des messages encore et encore que vous allez rejouer dans votre esprit.
Charme
Les entreprises peuvent utiliser des dessins animés ou des animaux pour les représenter, ce qui permet au consommateur de s’identifier à un être vivant et non pas simplement à une entreprise. Nous sommes plus enclins à acheter quelque chose si nous pouvons faire preuve d'empathie avec elle.
Exemple: Tony le tigre
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Démontrez votre compréhension des stratégies médiatiques en créant vos propres annonces!
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Créez trois publicités pour des produits imaginaires.
- Choisissez deux stratégies ou plus, discutées en classe, à décrire dans chacune de vos cellules.
- Utilisez des scènes, du contenu et du texte adaptés à votre école pour communiquer ces stratégies.
- Dans la zone de description, expliquez les stratégies utilisées par cette annonce et comment elles sont utilisées.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Aperçu de L'activité
L'industrie de la beauté dépense beaucoup d'argent pour produire et faire la publicité de ses produits. Ils veillent à ce que chaque aspect de la vente de leurs produits soit réfléchi et utile. Ils le font en utilisant plusieurs techniques différentes qui peuvent ne pas être aussi évidentes pour le consommateur. Lorsque les étudiants sont bombardés de ces messages médiatiques soigneusement élaborés, ils ne peuvent pas lire entre les lignes. Après avoir présenté les différentes stratégies utilisées dans les médias, demandez aux élèves de créer trois scènes différentes utilisant chacune deux stratégies différentes .
Présentation d'un problème
Cette technique est le pain quotidien de l'industrie de la beauté. Ils évoqueront une norme sociale que la plupart des gens expérimentent, l'exprimeront comme un problème et affirmeront que leur produit aidera. Faire en sorte que le consommateur se sente mal avec lui-même est l’objectif de ces entreprises. La prochaine étape consiste pour les consommateurs à corriger le problème: acheter leur produit. Nous nous sentons mieux lorsque nous corrigeons un problème, même s'il n'y en a jamais eu.
Approbation
Les publicités peuvent avoir plusieurs adolescents utilisant le produit pour montrer que c'est ce que les autres achètent et que vous devriez aussi.
“Tout le monde a ça”, “kid approuvé”, “tu manques”
Célébrités à annoncer
Les entreprises peuvent avoir recours à des personnes influentes pour vendre un produit. Les consommateurs peuvent déjà résonner et faire confiance à ce que ces personnes disent ou font. Cela gagne des clients faciles pour les entreprises.
"Photoshopping"
"Photoshopping" signifie que des images individuelles sont éditées pour émuler un cadre de corps inaccessible afin de vendre un produit. L’industrie de la beauté est l’un des principaux auteurs de cette tactique pour faire passer le message: "notre produit vous aidera à ressembler à ceci" .
Offres sensibles au temps
Même si vous n’en utiliserez pas deux ou n’auriez jamais l’intention d’en acheter plus, les entreprises essaient de vous faire une offre exclusive avec une perte minimale.
«Achetez maintenant et obtenez la deuxième moitié»
Répétition
La publicité indique ou affiche des informations ou des messages encore et encore que vous allez rejouer dans votre esprit.
Charme
Les entreprises peuvent utiliser des dessins animés ou des animaux pour les représenter, ce qui permet au consommateur de s’identifier à un être vivant et non pas simplement à une entreprise. Nous sommes plus enclins à acheter quelque chose si nous pouvons faire preuve d'empathie avec elle.
Exemple: Tony le tigre
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Démontrez votre compréhension des stratégies médiatiques en créant vos propres annonces!
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Créez trois publicités pour des produits imaginaires.
- Choisissez deux stratégies ou plus, discutées en classe, à décrire dans chacune de vos cellules.
- Utilisez des scènes, du contenu et du texte adaptés à votre école pour communiquer ces stratégies.
- Dans la zone de description, expliquez les stratégies utilisées par cette annonce et comment elles sont utilisées.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
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