חיבור הנושא של "אוזימנדיאס"

לפעמים, קשה לסטודנטים להתחבר עם נושאים בשירה עד שהם הכניסו אותם לתוך בהקשר של העולם האמיתי. קחו למשל את הפעילות הבאה לתלמידים storyboard עם "אוזימנדיאס".

פסל "אוזימנדיאס ניצב פעם פסגת הציוויליזציה והקידמה האנושית, במצרים העתיקה. הפסל נחצב כמחווית רעמסס השני, מנהיג חזק אשר חשב כנראה כי הציביליזציה שלו תמיד תהיה חזקה ביותר. האם תלמידים לעשות מחקר על ציונים דרך מבני מעשה ידי אדם משמעותיים בעולם. יש להם לבחור את אחד (ים) שהם הכי אוהבים, ולעשות קצת מחקר על למה נבנו אותם מבנים. האם הם מחווים? חתיכה דתית? מקום קבורה קדוש על המתים? שלט של כוח? מבנה של הגנה צבאית? יש להם לחפש תמונות של המבנה באמצעות סרגל החיפוש בבורא Storyboard ולשים אותם לתוך תכנון בתיאור סיבת מקורו וכל עובדות מעניינות על זה.

הבודהות של במיאן

• הבודהות של במיאן היו שני פסלים גדולים של בודהה מגולף לתוך הצד של צוק באפגניסטן. מוצאם נחשב במאה ה -6 מוקדם האמצע.


• בודהה אחת היא קטנה מהשנייה. הבודהא הגדול היה מעל 180 מטרים, ואת בודהה הקטנה בהסתכלות 124 מטרים.


• הבודהות נחצבו לתוך הצוק במיקום זה כי זה היה פעם מרכז בודהיסטי של פעילות. נזירים בודהיסטים בשימוש באתר זה כמקום ללמוד, מדיטציה, ופולחן. הפסלים נבנו כמחווית הכח של בודהה, והיה מערות רבות אשר הנזירים חיו, שנחצבו המצוק.


• היו ניסיונות להשמיד הבודהות במשך מאות שנים, וגם לשמחתי, רוב לא צלחו. מלך אפגני אחת הצליח להרוס את פניו של הפסל הגדול.


• בשנת 2001, הטליבאן בהצלחה הרס את הפסלים ידי לפוצץ אותם. הטליבאן צופה הפסלים כמו עבודה זרה, והחליט כי הם הלכו נגד עיקרי הפרשנות שלהם האיסלאם. מאחורי הפסלים, מערות גדולות מלאות גילופים יפהפיים התגלו.


• בשנת 2011, למרות העובדה כי הפסלים כנראה ניתן לתיקון, אונסק"ו (ארגון האומות המאוחדות לחינוך, מדע, ותרבות) הודיעה כי היא לא לתקן את בודהות. הם מצטטים עלות וחוסר חומרים מקוריים לשימוש שחזור בהחלטתם. אתר דתי גדול וחזק זה עכשיו קיים רק בספרי היסטוריה ותמונות.