לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/אותלו-מאת-ויליאם-שייקספיר/נושא-סמל-מוטיב
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


היבטים חשובים של כל יצירה ספרותית הם שלה ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים. חלק בסטנדרטי ELA הליבה המשותף הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, רעיונות מופשטים הם לעתים קרובות קשים לתלמידי anatomize ללא סיוע. באמצעות תכנון, תלמידים יכולים חזותיים להדגים את הבנתם של מושגים אלה, וניתוח אדון אלמנטים ספרותיים. לטיפול מיטבים, ראה המאמר שלנו בצעדי מערך שיעור ספציפיים על הגדרה בכיתה והפעילויות שלך ללמד נושאים, סמלים, ומוטיבים.

נושאי אותלו לחפש ולדון

מרוץ / ודעה קדומה

לאורך המחזה, אותלו, שדה בור, נתפסת אאוטסיידר. למרות שהוא מחזיק בעמדת כוח גבוהה בוונציה, הוא עדיין קורבן לדעות קדומות גזעניות. הוא מתחתן עם הבת של אציל, בגלל נישואים בין-גזעיים שלהם, קנאה, ספקנות, ונקמה להתחולל.


הזרע של חשד

לאורך המחזה, אין כל ראיה או הוכחה של בגידה של דסדמונה. עם זאת, הוא יאגו אשר כל זמן נוטע זרע החשד במוחו של אותלו שגורם קנאתו כדי ההתלקחות. האקדח לעשן אותלו הוא המטפחת הרקומה יאגו גנב למפעל בחדרו של קאסיו.


ממחטה

הממחטה היא סמל מרכזי במחזה. היא ניתנה ראשונה דסדמונה ידי אותלו כאות לאהבתו, שהיא יקרה. מאוחר יותר, כאשר היא מנסה לשים אותו על הראש של אותלו, הוא דוחף אותה משם והיא שומטת אותה. אמיליה, אשתו של יאגו, גונב אותו כך שהוא יכול להיות נטוע על קאסיו. לקבלת אותלו, הוא סמל שמראה את אהבה שבורה הבגידה של דסדמונה. כאשר היא מאבדת את זה וזה נמצא עם קאסיו, במוחו זה כמוה מתמסר מישהו אחר. יש אלמנט של ידיעה מוקדמת גם כן. כאשר הוא נתן את זה דסדמונה, אותלו אמר לה שזה אמו, וכי מקסים מצרי כשף את זה שישאיר נאמן לאביו. מההתחלה, את המטפחת קשורה קנאה.



תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים אותלו. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מ אותלו שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי כדי לקבל דוגמה מייצגת נושא זה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.


סקירה כללית על הפעילות


היבטים חשובים של כל יצירה ספרותית הם שלה ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים. חלק בסטנדרטי ELA הליבה המשותף הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, רעיונות מופשטים הם לעתים קרובות קשים לתלמידי anatomize ללא סיוע. באמצעות תכנון, תלמידים יכולים חזותיים להדגים את הבנתם של מושגים אלה, וניתוח אדון אלמנטים ספרותיים. לטיפול מיטבים, ראה המאמר שלנו בצעדי מערך שיעור ספציפיים על הגדרה בכיתה והפעילויות שלך ללמד נושאים, סמלים, ומוטיבים.

נושאי אותלו לחפש ולדון

מרוץ / ודעה קדומה

לאורך המחזה, אותלו, שדה בור, נתפסת אאוטסיידר. למרות שהוא מחזיק בעמדת כוח גבוהה בוונציה, הוא עדיין קורבן לדעות קדומות גזעניות. הוא מתחתן עם הבת של אציל, בגלל נישואים בין-גזעיים שלהם, קנאה, ספקנות, ונקמה להתחולל.


הזרע של חשד

לאורך המחזה, אין כל ראיה או הוכחה של בגידה של דסדמונה. עם זאת, הוא יאגו אשר כל זמן נוטע זרע החשד במוחו של אותלו שגורם קנאתו כדי ההתלקחות. האקדח לעשן אותלו הוא המטפחת הרקומה יאגו גנב למפעל בחדרו של קאסיו.


ממחטה

הממחטה היא סמל מרכזי במחזה. היא ניתנה ראשונה דסדמונה ידי אותלו כאות לאהבתו, שהיא יקרה. מאוחר יותר, כאשר היא מנסה לשים אותו על הראש של אותלו, הוא דוחף אותה משם והיא שומטת אותה. אמיליה, אשתו של יאגו, גונב אותו כך שהוא יכול להיות נטוע על קאסיו. לקבלת אותלו, הוא סמל שמראה את אהבה שבורה הבגידה של דסדמונה. כאשר היא מאבדת את זה וזה נמצא עם קאסיו, במוחו זה כמוה מתמסר מישהו אחר. יש אלמנט של ידיעה מוקדמת גם כן. כאשר הוא נתן את זה דסדמונה, אותלו אמר לה שזה אמו, וכי מקסים מצרי כשף את זה שישאיר נאמן לאביו. מההתחלה, את המטפחת קשורה קנאה.



הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים אותלו. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מ אותלו שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי כדי לקבל דוגמה מייצגת נושא זה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.


כיצד להסביר את המשמעות של נושאים שונים באותלו

1

הצג את הקונספט

התחל בהסבר לתלמידים את מושג הנושאים. מורים יכולים להסביר שכמעט כל פיסות הספרות מבוססות על כמה נושאים עיקריים ואם התלמידים יוכלו לזהות ביעילות את הנושאים הללו, הם יוכלו להבין את כל הרעיון של הכתיבה.

2

זיהוי נושאים באותלו

בעזרת המורים, התלמידים יכולים לזהות מספר נושאים שונים באותלו. עודדו את התלמידים לקרוא את המחזה בעיון כמה פעמים ולנסות לזהות את הרעיון המרכזי של הסיפור כולו. מורים יכולים גם לתאר נושאים כ"לב הסיפור".

3

בצע תחזיות ובצע ניתוח

כדי להבין יותר את המשמעות של נושאים אלה, התלמידים יכולים לנסות לשנות את קטע העלילה ולחזות את התוצאות של הסיפור. זה יעזור לנתח את הקשר בין נושאים שונים ואת החשיבות של כל נושא.

4

התמקד בכוונת המחבר

לאחר זיהוי נושאים, עודדו את התלמידים לצפות במחזה מנקודת המבט של המחבר. חלק זה ידרוש מחקר מעמיק על הרקע של המחבר. התלמידים יכולים לעשות מחקר על חייו של שייקספיר ולהסתכל על הקשר תרבותי והיסטורי כלשהו מתקופתו של שייקספיר.

שאלות נפוצות על נושאים באותלו

מהו הנושא המרכזי ב"אותלו"?

הנושא העיקרי של "אותלו" הוא קנאה והשלכותיה השליליות, גזענות ודעות קדומות וחשדנות. הדרמה חוקרת כיצד אנשים עלולים להיבלע בדעות קדומות וקנאה, מה שגורם להם לחוסר אמון ביקיריהם, להתנהג באימפולסיביות ולבסוף לגרום לאסון.

איזה חלק משחק הגזע ב"אותלו" כנושא?

אותלו, הדמות הראשית, הוא מור (צפון אפריקאי) בתוך חברה ונציאנית לבנה בעיקרה, ומכאן שגזע הוא נושא בולט במחזה. לזהותו הגזעית של אותלו יש השפעה הן על האינטראקציות שלו עם אנשים אחרים והן על תחושת העצמי שלו, והמחזה עוסק בנושאים של גזענות, אפליה ופערים תרבותיים. בגלל הגזע והזהות שלו, אותלו הופך למטרה של דעות קדומות וחוסר צדק.

איזה תפקיד ממלא נושא האהבה ב"אותלו"?

נושא האהבה - רומנטי ואפלטוני - ניגשים בדרכים רבות ושונות לאורך המחזה. למרות שהיא אמיתית, אהבתם של אותלו ודדמונה נפגמת בסופו של דבר בקנאה. יאגו מתמרן את הרגשות וההתנהגויות של הדמויות באמצעות אהבה. בסופו של דבר, רגשות הבגידה וחוסר האמון משתלטים על האהבה ומביאים למותם הטראגי של אותלו ודסדמונה.




תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/אותלו-מאת-ויליאם-שייקספיר/נושא-סמל-מוטיב
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב