סקירה כללית על הפעילות
התרבות שלנו היא מה שמייחד את כולנו וכל אזור שונה. דרום מערב נעוץ עמוק בתרבות הספרדית והמקסיקנית, ורבים מהמסורות והערכים הישנים עדיין נפוצים כיום. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים המייצגת היבטים שונים של התרבות הדרום-מערבית .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש בת 3 תאים המסבירה את התרבות בדרום מערב.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב כותרת.
- צור איור המייצג כל כותרת בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל כותרת בחלל שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | יש לפחות שלושה תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את התרבות. | יש שני תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את התרבות. | תא אחד נכון והכותרת והתיאור מדויקים ומלאים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
התרבות שלנו היא מה שמייחד את כולנו וכל אזור שונה. דרום מערב נעוץ עמוק בתרבות הספרדית והמקסיקנית, ורבים מהמסורות והערכים הישנים עדיין נפוצים כיום. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים המייצגת היבטים שונים של התרבות הדרום-מערבית .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש בת 3 תאים המסבירה את התרבות בדרום מערב.
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב כותרת.
- צור איור המייצג כל כותרת בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל כותרת בחלל שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | יש לפחות שלושה תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את התרבות. | יש שני תאים בלוח התכנון. כותרות ותיאורים מתארים במדויק את התרבות. | תא אחד נכון והכותרת והתיאור מדויקים ומלאים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
כיצד לשלב סיפורים ופולקלור בחקר תרבות דרום מערב
מבוא לסיפורי דרום מערב ופולקלור
התחל את השיעור בהיכרות עם התלמידים עם המושג סיפור ופולקלור בתרבות הדרום-מערבית. שתף דוגמאות לסיפורים מסורתיים, אגדות או מיתוסים מהאזור. לשלב את התלמידים בדיון על המשמעות של סיפור סיפורים בשימור והעברת מסורות וערכים תרבותיים.
חקר פולקלור וסיפורים בדרום מערב
ספק לתלמידים משאבים כגון ספרים, סרטונים או דוברים אורחים שיכולים לשתף סיפורים ופולקלור מסורתיים בדרום מערב. עודדו אותם לחקור את הסיפורים הללו ולזהות נושאים, דמויות ואלמנטים תרבותיים משותפים. להנחות את התלמידים בניתוח מבנה הסיפור, כולל שימוש במסורת שבעל פה, סמליות ותפקיד הסיפור בזהות תרבותית.
יצירה ושיתוף של סיפורי דרום מערב
מעורבים תלמידים בפעילות יצירתית שבה יש להם הזדמנות ליצור סיפורים או עיבודים משלהם בהשראת הדרום-מערבית של סיפורים מסורתיים. עודדו את התלמידים לשתף את הסיפורים שלהם עם הכיתה, בין אם באמצעות סיפור בעל פה, נרטיבים בכתב או מצגות חזותיות. לדון במשמעות של שיתוף סיפורים כאמצעי לביטוי תרבותי.
הרהור על משמעות תרבותית
סיים את השיעור עם הרהור ודיון על המשמעות התרבותית של סיפור ופולקלור בדרום מערב. עודדו את התלמידים לבטא את מה שלמדו על תרבות האזור באמצעות סיפור. חקור כיצד הסיפורים הללו מחברים אנשים למורשת התרבותית שלהם ולערכים והאמונות שהועברו לאורך הדורות. לדון בחשיבות השמירה והחגיגה של סיפורים ומסורות תרבותיות.
שאלות נפוצות על אזורי ארה"ב דרום מערב - תרבות
מהם השבטים האינדיאנים העיקריים ותרומתם התרבותית בדרום מערב, וכיצד יכולים המבקרים לעסוק במסורות ובקהילות שלהם?
השבטים האינדיאנים העיקריים בדרום מערב כוללים את הנבאחו, הופי, האפאצ'י, פואבלו ועוד רבים אחרים, כל אחד עם מסורות ושפות ייחודיות. מבקרים יכולים לעסוק בתרבויות אלו על ידי ביקור בארצות השבט, השתתפות באירועי תרבות ופסטיבלים, חקר מוזיאונים שבטיים וגלריות לאמנות, ותמיכה באומנים שבטיים על ידי רכישת אומנות מסורתית.
מהם כמה רעיונות לסטוריבורד וגליונות עבודה ללמד תלמידים על המורשת התרבותית המגוונת של דרום מערב, וכיצד הם משפרים את חווית הלמידה?
ניתן להשתמש בסיפור בורד ובדפי עבודה כדי למשוך תלמידים ללמוד על המורשת התרבותית של דרום מערב. לדוגמה, תלמידים יכולים ליצור לוחות סיפור המתארים סצנות מטקסים מסורתיים או תהליכי יצירה. דפי עבודה עשויים לכלול פעילויות כמו מחקר והצגה על שבטים שונים, ראיונות עם חברי שבט, ניתוח חפצים או השתתפות באירועי תרבות. כלים אלה משפרים את חווית הלמידה על ידי הפיכתה לאינטראקטיבית, ויזואלית וחווייתית, המאפשרים לתלמידים לחקור את המורשת התרבותית העשירה של האזור.
כיצד ניתן להשתמש בסיפורים ובדפי עבודה כדי להטביע את התלמידים במסורות הדתיות והרוחניות של דרום מערב?
לוחות סיפור יכולים לתאר באופן חזותי מנהגים רוחניים וטקסים דתיים, בעוד שדפי עבודה עשויים לכלול משימות כמו חקר מערכות אמונות מקומיות והשפעתן על תרבות הדרום מערב.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אזורים בארה"ב: דרום מערב
![משאבי טבע דרום-מערביים](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/16047576/cell-row-0-col-0-w400.png "אזורים בארה"ב דרום מערב משאבי טבע")
![אקלים בדרום מערב ארה"ב](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/16286070/cell-row-0-col-1-w400.png "האזורים של ארה"ב בדרום מערב האקלים")
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
