לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/גטסבי-הגדול-על-ידי-פ-'סקוט-פיצג'רלד/סכסוך-ספרותי
גטסבי הגדול - קונפליקט אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


קונפליקטים ספרותיים הם מרכיב מרכזי נוסף שלעתים קרובות נלמד ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. כאשר התלמידים קוראים את גטסבי הגדול , יש להם לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון!

בלוח התכנון לעיל, כל תא מכיל סוג מסוים של קונפליקט. לדוגמה, סוג הסכסוך מוצג ומוצג באופן ויזואלי, כמו גם הסבר לסצנה וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של סכסוך.


הסכסוך הספרותי בגטסבי הגדול דוגמאות

גבר מול גבר /

גטסבי וטום נלחמים על דייזי


גבר לעומת עצמי

הבלבול המוסרי של ניק בהיותו אביזר לבגידתו של טום.


גבר לעומת חברה

ניק הוא המום מרוב צער וגירוי כאשר אף אחד לא ישתתף בלוויה של גטסבי.



העתקת פעילות*

תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי גטסבי הגדול.


  1. זיהוי התנגשויות ב גטסבי הגדול.
  2. לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
  3. להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
  4. כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
  5. שמור ושלח את המשימה.

תבנית סכסוך ספרותית אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-12

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: סוגי סכסוכים ספרותיים


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


סוגים ספרותיים סכסוך קטגוריה
בקיא
17 Points 		מתעורר
14 Points 		התחלה
11 Points 		נסה שוב
8 Points
זיהוי הסכסוך
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש חזקות, עדויות טקסטואליות ברורות לתמוך בחירה. * סטודנטים כוללים לפחות שתי דוגמאות ברורות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים דוגמא אחת ברורה של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים רק דוגמאות מעורפלות או גרוע סבירות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
  • סטודנט אינו מנסה לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. * סטודנט אינו כולל דוגמאות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
    תוצאת הבנה
    סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות.
    סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות.
    ציטוט
    סטודנטי מצטט אחד לפחות, עם סימני פיסוק נכונים ועמוד #, מהטקסט שעוסק ישירות האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנטים כוללים לפחות ציטוט אחד, אבל זה לא רלוונטי באופן ישיר לאירועים שהוצגו תכנון או יש שגיאת פיסוק, דף #, וכו '
    סטודנטים מצטטים, אך הוא מכיל שגיאות או לא קשור כלל האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנט אינו כולל הצעת מחיר.
    אופי
    Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים או שמות של דמויות נוספות.
    Storyboard כוללת את כל הדמויות הנדרשות, בשם בבירור.
    Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים.
    Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות.
    Storyboard
    סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר
    סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות.
    סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור.
    סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה.
    איות ודקדוק
    סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות.
    סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק.
    סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק.
    סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות.


    העתקת פעילות*

    סקירה כללית על הפעילות


    קונפליקטים ספרותיים הם מרכיב מרכזי נוסף שלעתים קרובות נלמד ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. כאשר התלמידים קוראים את גטסבי הגדול , יש להם לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון!

    בלוח התכנון לעיל, כל תא מכיל סוג מסוים של קונפליקט. לדוגמה, סוג הסכסוך מוצג ומוצג באופן ויזואלי, כמו גם הסבר לסצנה וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של סכסוך.


    הסכסוך הספרותי בגטסבי הגדול דוגמאות

    גבר מול גבר /

    גטסבי וטום נלחמים על דייזי


    גבר לעומת עצמי

    הבלבול המוסרי של ניק בהיותו אביזר לבגידתו של טום.


    גבר לעומת חברה

    ניק הוא המום מרוב צער וגירוי כאשר אף אחד לא ישתתף בלוויה של גטסבי.



    העתקת פעילות*

    הוראות תבנית ומעמד

    (הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



    הוראות סטודנטים

    צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי גטסבי הגדול.


    1. זיהוי התנגשויות ב גטסבי הגדול.
    2. לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
    3. להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
    4. כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
    5. שמור ושלח את המשימה.

    תבנית סכסוך ספרותית אפשרויות נוספות

    שיעור תוכנית הפניה

    רמת כיתה 9-12

    רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

    סוג של הקצאה פרט או פרטנר

    סוג של פעילות: סוגי סכסוכים ספרותיים


    העתקת פעילות*

    כּוֹתֶרֶת

    (תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


    סוגים ספרותיים סכסוך קטגוריה
    בקיא
    17 Points     		מתעורר
    14 Points     		התחלה
    11 Points     		נסה שוב
    8 Points
    זיהוי הסכסוך
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש חזקות, עדויות טקסטואליות ברורות לתמוך בחירה. * סטודנטים כוללים לפחות שתי דוגמאות ברורות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים דוגמא אחת ברורה של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים רק דוגמאות מעורפלות או גרוע סבירות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
  • סטודנט אינו מנסה לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. * סטודנט אינו כולל דוגמאות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
    תוצאת הבנה
    סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות.
    סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות.
    ציטוט
    סטודנטי מצטט אחד לפחות, עם סימני פיסוק נכונים ועמוד #, מהטקסט שעוסק ישירות האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנטים כוללים לפחות ציטוט אחד, אבל זה לא רלוונטי באופן ישיר לאירועים שהוצגו תכנון או יש שגיאת פיסוק, דף #, וכו '
    סטודנטים מצטטים, אך הוא מכיל שגיאות או לא קשור כלל האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנט אינו כולל הצעת מחיר.
    אופי
    Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים או שמות של דמויות נוספות.
    Storyboard כוללת את כל הדמויות הנדרשות, בשם בבירור.
    Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים.
    Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות.
    Storyboard
    סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר
    סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות.
    סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור.
    סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה.
    איות ודקדוק
    סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות.
    סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק.
    סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק.
    סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות.


    העתקת פעילות*

    כיצד להשתמש בקונפליקטים ספרותיים כדי לחקור נושאים

    1

    זיהוי נושאים

    בקשו מהתלמידים לזהות את הנושאים המרכזיים בסיפור. ניתן לזהות נושאים על ידי התמקדות בעלילה, בדמויות הראשיות ובפעולותיהן. מוסר השכל של הסיפור הוא גם מרכיב חשוב בזיהוי נושאים.

    2

    זיהוי קונפליקטים מרכזיים

    עזרו לתלמידים לזהות את סוגי הקונפליקטים הספרותיים המתרחשים לאורך הסיפור. כפי שכבר הוזכר, הקונפליקטים המרכזיים יכולים להיות מכמה סוגים כמו אדם נגד אדם, אדם נגד עצמי, אדם נגד חברה, אדם נגד גורל וכו'.

    3

    חבר ערכות נושא והתנגשויות

    בקשו מהתלמידים לצייר קשרים בין כל מאבק לבין הנושאים או הרעיונות המרכזיים בנרטיב. דברו על האופן שבו מושגים אלו מודגשים ומתחזקים על ידי הקונפליקטים.

    4

    השתמש בהוכחות מטקסט

    הציגו לתלמידים את הרעיון של מתן עדות טקסטואלית. הם יכולים להציע ציטוטים ספציפיים שנאמרו על ידי כל אחת מהדמויות ולהשתמש בכוונותיו של המחבר כדי להעביר נושאים מסוימים.

    5

    השתמש בייצוג חזותי

    מורים יכולים לעודד תלמידים להמיר קונפליקטים ספרותיים מסוימים באיורים או בצורות אחרות של אמנות חזותית. זה יכול לעזור במציאת שיעורים ומסרים בסיסיים.

    שאלות נפוצות על סכסוך ספרותי בגטסבי הגדול

    איך המאבק בין הגורל לדמות מוסיף לטרגדיה של הסיפור?

    המאבק בין הפרט לגורל חיוני לטרגדיה של "גטסבי הגדול". גטסבי לא יכול היה להילחם בגורלו וסוג זה של סכסוך תמיד מביא להצלחת הגורל. המאבק של גטסבי בגורל היה אחד האירועים המרכזיים שהובילו למותו הנורא.

    איזו השפעה יש לפתרון סכסוכים על הסיכום הכללי של הסיפור?

    אופן הטיפול בכל מיני קונפליקטים ב"גטסבי הגדול" תורם למסר של הספר על ארעיותם של חלומות ועל התוצאות של שמירה על אידיאלים כוזבים. התוצאות העצובות של הקרבות מדגישות את חוסר התוחלת של מטרות הגיבורים.

    איך "גטסבי הגדול" מתמודד עם הקונפליקט של דמות מול חברה?

    הקונפליקט בין דמות לחברה הוא נושא מרכזי בספר, שכן דמויות כמו גטסבי והמירטל מנסות להתעלות מעל מעמדן החברתי ולהיטמע במעמד הגבוה. השאיפה שלהם לקבלה והכרה בתרבות שמתעדפת מעמד ועושר מעוררת קונפליקט. השימוש בחלום האמריקאי לאורך הרומן גם אומר לקהל עד כמה חשוב לאנשים להגיע למעמד כזה בחברה.

    כיצד יכולים הקוראים היום למצוא מסרים ניתנים לקשר בקונפליקטים המוצגים בגטסבי הגדול?

    גטסבי הגדול מציג נושאים אוניברסליים רבים וקשיים נפוצים איתם מתמודד כל בן אנוש. מכאן שהקהל המודרני עדיין יכול להתייחס לבחינת הכסף, האהבה והזהות של הרומן עדיין רלוונטית בעולם של היום.



    העתקת פעילות*


    צפה בכל משאבי המורים

    תמחור לבתי ספר ומחוזות

    הצעת בית ספר מבוא
    כולל:
    • 1 בית ספר
    • 5 מורים לשנה אחת
    • שעה אחת של PD וירטואלית

    אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


    *(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
    https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/גטסבי-הגדול-על-ידי-פ-'סקוט-פיצג'רלד/סכסוך-ספרותי
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
    StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב