סקירה כללית על הפעילות
הילידים באזור דרום מזרח הם מנהיגים מפורסמים, אמנים, ספורטאים, פעילים ומקצועות רבים אחרים. מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים להבין הבנה קונקרטית וחמלה יותר של תרבותם, חייהם ונקודות מבטם של הילידים. בפעילות זו התלמידים יחקרו אדם ילידי האזור הדרום-מזרחי ויצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את חייהם והישגיהם .
באמצעות אחת מהתבניות או החל מאפס בפריסת הפוסטר, התלמידים יבנו פרופיל של הדמות שבחרו. תלוי בדרישות או במורכבות, התלמידים יכולים להוסיף לוחות זמנים לכרזות שלהם. עם זאת, המגוון הרחב של דמויות, סצנות ופריטים מקל מאוד על התלמידים להתאים את הפרויקט שלהם כך שיתאים לכל הנחיות.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
כמה דוגמאות של אנשים למחקר:
- פושמטאהה, (צ'וקטאו) (1764-1824)
- ג'ון רוס, (שם צ'רוקי צאן-אודי) (1790-1866)
- אוסצ'ולה (אסי-יהולה בנחל) (1804 - 1838)
- מרי גולדה רוס (1908-2008)
- וילמה מנקילר (1945-2010)
- ג'ון הרינגטון (1958-)
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם מפורסם או ראוי לציון שהוא ממורשת ילידים מאזור דרום מזרח. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמשו במשאבי בית הספר, ערכו קצת מחקר ולמדו יותר כיצד זה קרה.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישג.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
הילידים באזור דרום מזרח הם מנהיגים מפורסמים, אמנים, ספורטאים, פעילים ומקצועות רבים אחרים. מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים להבין הבנה קונקרטית וחמלה יותר של תרבותם, חייהם ונקודות מבטם של הילידים. בפעילות זו התלמידים יחקרו אדם ילידי האזור הדרום-מזרחי ויצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את חייהם והישגיהם .
באמצעות אחת מהתבניות או החל מאפס בפריסת הפוסטר, התלמידים יבנו פרופיל של הדמות שבחרו. תלוי בדרישות או במורכבות, התלמידים יכולים להוסיף לוחות זמנים לכרזות שלהם. עם זאת, המגוון הרחב של דמויות, סצנות ופריטים מקל מאוד על התלמידים להתאים את הפרויקט שלהם כך שיתאים לכל הנחיות.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
כמה דוגמאות של אנשים למחקר:
- פושמטאהה, (צ'וקטאו) (1764-1824)
- ג'ון רוס, (שם צ'רוקי צאן-אודי) (1790-1866)
- אוסצ'ולה (אסי-יהולה בנחל) (1804 - 1838)
- מרי גולדה רוס (1908-2008)
- וילמה מנקילר (1945-2010)
- ג'ון הרינגטון (1958-)
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם מפורסם או ראוי לציון שהוא ממורשת ילידים מאזור דרום מזרח. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמשו במשאבי בית הספר, ערכו קצת מחקר ולמדו יותר כיצד זה קרה.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישג.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמי הילידים בדרום מזרח
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
