שניתח את ארבעת הסיבות לפרוץ המהפכה הצרפתית

כאשר הם לומדים היסטוריה, התלמידים יהיו מסוגלים ליצור הקבלות בין אירועים היסטוריים לנסיבות של ימינו. היסטוריה יכולה לעזור לאנשים לראות דפוסים באירועים לאורך זמן - דפוסים אלה יכולים לעזור לנו לחזות את האירועים העתידיים, בהתבסס על התנאים הנוכחיים. זיהוי מקבילות מעניין במיוחד במהלך יחידה בנושא המהפכה הצרפתית, מכיוון שתלמידים מעריכים האם נסיבות מסוימות בעולם עלולות לגרום למהפכה או לא. הכוונה של פעילות זו היא לימוד סיכום של רצפי הפתיחה של המהפכה הצרפתית.

בפעילות זו התלמידים ישתמשו ברשת ליצירת לוח סיפור המקשר בין התנאים שגרמו למהפכה הצרפתית למצבים מודרניים . לוח התכנון שלהם צריך לכלול שלוש עמודות:

• טור 1: ארבעה תנאים שתרמו למהפכה הצרפתית
• טור 2: מצב הדומה לתנאי צרפת הקדם-מהפכנית
• טור 3: תחזית לגבי המצב על סמך הבנתם את המהפכה הצרפתית

פעילות זו תחייב את המורה לסייע לתלמידיהם במחקר "נקודות חמות" ברחבי העולם למצוא תנאים טרום מהפכניים, בדומה לאלה המתוארים בצד שמאל של העמודה השלישית בתרשים למטה. מקום נהדר להתחיל לחקור בו הוא המועצה ליחסי חוץ.

לקבלת הצעה לפיגום, המורה יכול לספק תבנית מלאה חלקית, כאשר ארבעת התנאים שתרמו למהפכה הצרפתית כבר היו בעמודה הימנית ביותר. זה יאפשר לתלמידים להתמקד בקישור לתנאים הנוכחיים.

פעילות מורחבת

ניתן להוסיף טור רביעי ללוח הסיפורים הזה שכותרתו " הצעות למדיניות ". טור זה יזהה מדיניות שתשפר את המצב בעמודה שתיים. כיתובים בעמודה זו יזהו את המדיניות ויסבירו כיצד ומדוע היא תפעל. סטודנטים יכולים לחקור מדיניות הקיימת במדינות אחרות או להציע את עצמם ולהסביר את הנימוק העומד מאחורי החלטתם.