לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/המקרה-המוזר-של-ד"ר-ג'קיל-ומיסטר-הייד-מאת-רוברט-לואיס-סטיבנסון/אלגוריה
בפעילות זו
  1. סקירה כללית על הפעילות
  2. הוראות תבנית ומעמד
  3. כּוֹתֶרֶת
  4. עוד Storyboard That פעילויות עבור
  5. פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
התחל את 14 ימי הניסיון בחינם שלך עכשיו!
התחל את 14 ימי הניסיון בחינם שלך עכשיו!
התחל ניסיון חינם שלי
התחל ניסיון חינם שלי

השתמש במערך שיעור זה עם הכיתה שלך!

להעתיק את הפעילות הזו
האלגוריה ב ד"ר ג'קיל ומר הייד אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת

סקירה כללית על הפעילות


אלגוריות להסתמך על משמעות סמלית נרחבת להעביר את המסרים שלהם. לסטודנטים לפענח ולהבין מטאפורות המקיפות הללו, כדאי לעקוב אחר הקבלות בין הטקסט לבין הסוגיות הגדולות יותר זה מייצג. עזיבת הלקח שלנו על אלגוריה!

התקופה הוויקטוריאנית הייתה רצופה עם אנשים לכודים בין שני עולמות: שמירה על המוניטין ומכובד החברתיים שלהם, והסתרת הרצונות האמיתיים שלהם לדברים שהיו כיף ולפעמים כהים. בעוד המוסר והמידות הטובות מושלים בכיפה, הרבה דברים הפכו "חטא", ואנשים נאלצו להסתיר לעיסוקים של הנאה שלהם על מנת למנוע נזק המוניטין שלהם. ההיבטים הבאים של הרומן הם אלגוריים בטבע באשר לביקורת של רוברט לואיס סטיבנסון של "רגישויות" ויקטוריאני.


דוגמא ג'קיל והייד אלגוריה


סֵפֶר משמעות אלגורית
הדלת הדלת המוזרה שמובילה החוצה דרך החלון האחורי של הבית של ד"ר ג'קיל מבליטה בזווית מוזרה. חשוך ואין פעמון או מקוש. הבניין עצמו נראה מוזנח ומזוהם. זה נראה מחוץ למקום בשכונת היוקרה, כי זה נראה כאילו זה היה פעם מקום שבו אנשים מרפרף נהגו להסתובב. הדלת עצמה היא אמצעי הייד להיכנס ולצאת מעונו ג'קיל באין מפריע. זה נותן ג'קיל את החופש האולטימטיבי לאמץ הרע והחופש הפנימי שלו. עבור אנשים של התקופה הוויקטוריאנית, הדלת הזאת (והמפתח שלה) מייצגים את החופש שהם עצמם יוכלו להשיג אם הם הצליחו דון זהות אחרת. הם לא צריכים לתת דין וחשבון לאף אחד, הם יוכלו לחוות את "חטאים" חיים חפים מאשם.
אדוארד הייד אדוארד הייד הוא איש קטן עם פתול, ידות שעירות, ומבט מעווה כמעט על פניו, גם ללא עיוות ברורה. הוא מכה הן אימה ושנאה על לוח ליבם ומעמקי נשמות של אנשים כשהם רואים אותו. הוא גורם לאנשים לרצות לרצוח אותו כי הוא כל כך דוחה. בתקופה הוויקטוריאנית, אדוארד הייד הוא החופש האולטימטיבי. הוא מסוגל לחוות את הטאבו, ו לזרוק הצידה מוניטין. עבור קוראים מודרניים, הייד הוא מזהה, כפי שהוסבר על ידי פרויד: האינסטינקט כי תמיד מתבצע מודחקים ידי האני העליון. הייד היא הצד האפל של הטבע האנושי, כי אנחנו עובדים כל יום כדי לשלוט, ולפעמים תוהה איך זה יהיה כמו לתת רופף. חלקם גם וטוענים שיש לייחס חוסר היכולת של ג'קיל לשלוט רצונו להפוך הייד משקף את המאבקים של התמכרות.
ד"ר הנרי ג'ייקל ד"ר ג'קיל הוא אדם מכובד בלונדון: מאוד עשיר ומאוד מבריק. עבודתו בתחום המדעי במשך שנים רבות הייתה בשר, עד שהוא התחיל להתעמק ניסויים של ארעיות אדם. רצונו לשמור על המוניטין שלו פחדו מעונש על מעשיו ומבקש אותו כדי לנסות לשמור הייד תחת שליטה. הוא נהנה החיים של להיות חבר ורופא יקר, אבל בסופו של דבר, הוא משועמם על ידי חובותיו. הפיתויים של האולטימטיבי ההפקרות להיות גדולים מדי. ד"ר ג'קיל הוא האיש ויקטוריאני: כוונות טובות, מסור לעבודתו, בעקבות חובותיו, מכובד בקהילתו. הוא האיש שרבים שואפים כדי לחיות חיים טובים עם פרעות גדולות מעטה יחסית. עם זאת, הוא גם אדם מסוכסך, הנאבק באופן קבוע עם הצד השני הוא יודע שקרים בתוך. עבור קוראים מודרניים, הוא אדם אנו שואפים להידמות, אבל גם אנחנו יכולים להזדהות עם הסכסוך שלו עם שעמום.


העתקת פעילות*

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה דוגמאות לאלגוריה על ג'קיל והייד.


  1. זהה את המקרים של אלגוריה בטקסט.
  2. מתארים ולתאר את הדוגמה של אלגוריה מהטקסט בצד שמאל.
  3. מתאר ולתאר את התייחס לסוגיית הגדולה או אירוע בצד ימין.
תבנית גיבור טרגי בלנק אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-12

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: אַלֵגוֹרִיָה


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


אַלֵגוֹרִיָה
אלגוריות להסתמך על משמעות סמלית נרחבת להעביר את המסרים שלהם. צור התכנון העוקבת אזכור אלגורי בטקסט ומקשרת אותן הן דוגמאות מהעולם האמיתי שלהם. עבור כל אלגוריה, וליצור סצנה המתארת ​​את הדוגמה המקורית של האופן שבו הוא מופיע הטקסט, יחד עם הצעת מחיר קצת רקע. לאחר מכן, ליצור סצנה המתארת ​​את הדוגמה של העולם האמיתי של אלגוריה זה. בניתוח קצר, לדון את ההשפעה של אלגוריה על משמעותה העמוקה של העבודה בכללותה.
בקיא
20 Points 		מתעורר
17 Points 		התחלה
13 Points 		נסה שוב
10 Points
האלגוריה זיהוי והשלמת
האלגוריות המזוהית נכונה, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה.
רוב אלגוריות המזוהית נכונים, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה.
רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או חלק אלגוריות הגדולות / חשובות בטקסט לא מטופלות. ציטוטים או סיכומים לא יכולים להינתן עבור כל האלגוריות המזוהית.
רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או אלגוריות הגדולות / חשובות עלולות להיות חסרים, או אלגוריות הניתנים מוגבלים מדי להבקיע. ציטוטים או סיכומים עלולים להיות חסרים או מוגבל מדי להבקיע.
זיהוי Real-World דוגמאות והשלמה
הדוגמות בעולם האמיתי המחוברות זה אלגוריה נכונות, מראה מתאם מתחשב בין שתיים.
רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה נכונים, ולהראות מתאם בין השניים.
רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה אינם נכונים.
רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחובר אלגוריות חסרים או מוגבל מכדי ציון.
ניתוח של אלגוריה וריאל-עולם דוגמא
ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי בוחנת קשר בין שני המוסיפה תובנה להבנת הטקסט בכללותו.
ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי מראה שיש קשר בין השניים. יש דיון בסיסי של איך האלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו.
חלק מניתוח אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, או שגוי. יש ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו.
רוב הניתוח של אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, לא נכון, או מוגבל מכדי ציון. אין כאן שום ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו.
תיאורים אמנותיים
האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי מתאימות מבחינה הסטורית הוא אלגוריה, העבודה של ספרות, והדוגמא של העולם האמיתי. ניתן לראות כי התלמיד בילה הרבה זמן, יצירתיות, ומאמץ לתוך קוצו בקפידה כל תיאור אמנותי.
האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי צריכות להיות מתאימות מבחינה הסטורית, אך ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. ניתן לראות כי התלמיד נשאר על המשימה ולשים זמן ומאמץ לתוך crafting כל תיאור אמנותי.
רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מתאימים מבחינה הסטורית, אבל יש סטיות חמורות הגורמות בלבול או אי דיוקים. התלמיד יכול לא שלם תשומת לב רבה לפרטים בהכנת כל תיאור, וייתכנו עדות ממהר או מאמץ מוגבל.
רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינם הולמים מבחינה הסטורית, חסר, או מוגבלים מדי להבקיע. ניתן לראות כי התלמיד לא לשים הרבה זמן, מאמץ, ויצירתיות לתוך crafting כל תיאור אמנותי.
אמנות אנגלית
רעיונות מאורגנים. מציג שליטת דקדוק, שימוש, ומכניקה. מציג הגהה קפדנית.
רעיונות מאורגנים. מכיל כמה טעויות דקדוק, שימוש ומכניקה. מראה כמה גהה.
רעיונות מאורגנים. מכיל שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה אשר להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה.
מכיל שגיאות רבות מדי בדקדוק, שימוש ומכניקה; (ו / או) שגיאות ברצינות להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה.


העתקת פעילות*



העתקת פעילות*


ייחוס תמונה
  • New Blue Door • Andrew Beeston • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

זמן מוגבל

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/המקרה-המוזר-של-ד"ר-ג'קיל-ומיסטר-הייד-מאת-רוברט-לואיס-סטיבנסון/אלגוריה
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב