לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/הערכה-עצמית/הצהרות-חיוביות
הצהרות חיוביות אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת

סקירה כללית על הפעילות


לעיתים אנו יכולים להיות ביקורתיים יתר על עצמנו. אנו עשויים לנבל על פגמינו, לשכוח את התכונות הטובות שכבר קיימות. בפעילות זו התלמידים יאשרו לעצמם חיוביות חיוביות . על ידי יצירת חמש אישורים או יותר, התלמידים יצטרכו לחשוב על יותר מאשר רק מאפייני שטח.

אתה עשוי לגלות שתלמידים מתקשים לרשום חמישה דברים טובים על עצמם. זו מציאות מטרידה, אך היא בדיוק הסיבה שבגללה נושא זה חשוב לסקר. זה לא צריך להיות קשה לדבר באופן חיובי על עצמך. אם תלמיד נאבק, רעיון טוב הוא לספר להם מה אתה אוהב אותם כתלמיד (השתתפות בכיתה, מאזין טוב, עובד קשה וכו '). יש לעודד גם את התלמידים לחשוב על התחביבים שלהם ולמה הם דבקים בהם!


העתקת פעילות*

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

הפגינו את הבנתכם של מושג עצמי חיובי על ידי יצירת חמש אישורים חיוביים או יותר בלוח התכנון.

  1. לחץ על "התחל הקצאה".
  2. השתמש בלחצן "הוסף תאים" כדי ליצור חמישה תאים או יותר.
  3. בכל תא, צור תמונה של מה שאתה אוהב בעצמך.
  4. כל תא צריך להיות שונה ולהכיל טשטוש קצר המתאר את הטוב בך.
  5. שמור והגיש את המשימה.
ריק אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-12

רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: למידה רגשית חברתית


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


I am!
Students will be making their own positive affirmations to reinforce positive traits they already have.
Proficient Emerging Beginning
Content
Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader.
Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader.
Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader.
Diversity
The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader.
There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated.
There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.


העתקת פעילות*



העתקת פעילות*


צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

זמן מוגבל

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/הערכה-עצמית/הצהרות-חיוביות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב