סקירה כללית על הפעילות
חשיפת המניעים של גיבור והבנת ארכיטיפים שונים בסיפורת היא חלק חשוב של הערכה ספרותית. בשנת התפסן בשדה השיפון, הולדן קולפילד נחשב אנטי גיבור. תלמידים יכולים ליצור לוחות סיפור עם תאי מדידת הפעולות של הגיבור, ולמצוא תמיכה כי מסווגת אותו בתור אנטי גיבור.
לקבלת מידע על תנאי טעינה קדמית מערך שיעור, ראה המאמר שלנו על אנטי גיבורים .
אנטי גיבור , על פי הגדרתו, הוא דמות מרכזית שאין לו תכונות גבורה קונבנציונליות. חלקם אפילו להציג איכויות שאינן כמעט יותר בקנה אחד עם רשעים. תכונות כמו יהירות, חוסר מוסריות, מרד, ואת האות יושר שהמחבר אינו מתכוון לקהל להעריץ את הגיבור. בשנת הלוח בדוגמא הבאה, הדגם הפרייר משמש כדי לחשוף כיצד הולדן מתאים ארכיטיפ זה.
-
הגדרה אנטי-גיבור: דמות מרכזית בסיפור, סרט, או דרמה שאין לו תכונות גבורה קונבנציונליות כגון אידיאליזם, טוב מוסרי, ואלטרואיזם.
-
מאפיינים: הולדן הוא אנטי גיבור, כי הוא שקרן נצחי, הוא שופטים לעתים קרובות מוצא פגם עם אחרים, והוא לא מצליח ללכת עד הסוף עם כל תוכניות.
-
דוגמאות: הולדן פוגש שלוש נערות ברות רוקד איתם, אבל הוא חושב שהם כולם מטומטמים. בסופו של דבר הוא אומר בחורה אחת שהוא בדיוק פגש גארי קופר, כוכב הקולנוע, להתעסק איתה כי הוא לא יכול לסבול אותה. כשהיא מספרת הבנות האחרות היא אפילו בחטף אותו, הולדן מעורר צחוק טוב.
-
-דוגמאות ללא: פיבי היא ההיפך הולדן. היא מתוקה, חפים מפשע, מוטרד באמת הולדן. כשהיא מגלה שהוא נכשל מחוץ לבית הספר, והיא מפחדת העונש הוא יקבל מאביהם. כאשר הוא אומר לה שהוא בטרמפים במערב, היא מנסה לבוא, ואת עוקבת אחריו לגן החיות לאחר מכן, למרות שהיא כועסת.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה איך הולדן קולפילד יכול להיחשב אנטי-גיבור.
- זיהוי אירועי הסיפור או המאפיינים של הולדן אשר משתלבים תכונות של האנטי-גיבור.
- להמחיש דוגמאות עבור הגדרה, מאפיינים, דוגמאות-דוגמאות ללא.
- כתוב תיאור קצר מתחת לכל תא ספציפי מתייחס הולדן קולפילד כמו האנטי-גיבור.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
מאפייני אישיות | הדמות מתוארת ביסודיות לתיאור מדויק כמו האנטי-גיבור באמצעות תארים מרובים. | תיאור דמות ברור אך חסר פרטים הגביל מילות תאוריות. | תיאור דמות חסר בהירות ו / או פרט, ולא יכול להיות רעיוני לחלוטין של האנטי-גיבור. | דמות שנבחרה אינו תואמת את התיאור של האנטי-גיבור, או תו נבחר אין מספיק מידע כדי להבקיע. |
השפעה על סיפור | מוצג להיות השפעה מהותית על סיפור בהתאמה ותווים אחרים. | הסטודנט קובע מדוע הדמות מושכת אותם, אבל אולי צריכה מידע מוצק יותר על למה זה כל כך. | סטודנטיאלי אינו מסביר ערעור דמוי או אינו מספק פרטים מספיקים. | ההשפעה של הדמות מוסברת בצורה לא נכונה, או פרויקט אינו שלם מספיק כדי להבקיע. |
שימוש ציטוטים | ציטוטים רבים שימשו, הם נציג של האנטי-גיבור, והם מאורגנים ביעילות. | ציטוטים שמשו, אך לא לייצר הוכחה חזקה שהדמות היא אנטי-גיבור. | ציטוט אחד משמש, ואינו יעיל או מקובל להעביר את התכונות של הדמות. | ציטוט שגוי שמש, או אין ציטוט שמש. |
הַצָגָה | מאמץ מקסימאלי מוצגת, תכנון הוא מופתי, טריוויאלי או ללא שגיאות מצוינות | סטודנט תערוכות מאמץ הגון ביצירת התכנון, עריכה בוצעה, ומעטי שגיאות מצוינות. | סטודנט פיק לוח סיפור משביע רצון, אבל זה עלול חוסר משיכה ויזואלית, להכיל שגיאות או חסר חלקים. | מצגת טעונה שיפור, אינה שלם, או מאמץ עניים הושם ושוב. |
סקירה כללית על הפעילות
חשיפת המניעים של גיבור והבנת ארכיטיפים שונים בסיפורת היא חלק חשוב של הערכה ספרותית. בשנת התפסן בשדה השיפון, הולדן קולפילד נחשב אנטי גיבור. תלמידים יכולים ליצור לוחות סיפור עם תאי מדידת הפעולות של הגיבור, ולמצוא תמיכה כי מסווגת אותו בתור אנטי גיבור.
לקבלת מידע על תנאי טעינה קדמית מערך שיעור, ראה המאמר שלנו על אנטי גיבורים .
אנטי גיבור , על פי הגדרתו, הוא דמות מרכזית שאין לו תכונות גבורה קונבנציונליות. חלקם אפילו להציג איכויות שאינן כמעט יותר בקנה אחד עם רשעים. תכונות כמו יהירות, חוסר מוסריות, מרד, ואת האות יושר שהמחבר אינו מתכוון לקהל להעריץ את הגיבור. בשנת הלוח בדוגמא הבאה, הדגם הפרייר משמש כדי לחשוף כיצד הולדן מתאים ארכיטיפ זה.
-
הגדרה אנטי-גיבור: דמות מרכזית בסיפור, סרט, או דרמה שאין לו תכונות גבורה קונבנציונליות כגון אידיאליזם, טוב מוסרי, ואלטרואיזם.
-
מאפיינים: הולדן הוא אנטי גיבור, כי הוא שקרן נצחי, הוא שופטים לעתים קרובות מוצא פגם עם אחרים, והוא לא מצליח ללכת עד הסוף עם כל תוכניות.
-
דוגמאות: הולדן פוגש שלוש נערות ברות רוקד איתם, אבל הוא חושב שהם כולם מטומטמים. בסופו של דבר הוא אומר בחורה אחת שהוא בדיוק פגש גארי קופר, כוכב הקולנוע, להתעסק איתה כי הוא לא יכול לסבול אותה. כשהיא מספרת הבנות האחרות היא אפילו בחטף אותו, הולדן מעורר צחוק טוב.
-
-דוגמאות ללא: פיבי היא ההיפך הולדן. היא מתוקה, חפים מפשע, מוטרד באמת הולדן. כשהיא מגלה שהוא נכשל מחוץ לבית הספר, והיא מפחדת העונש הוא יקבל מאביהם. כאשר הוא אומר לה שהוא בטרמפים במערב, היא מנסה לבוא, ואת עוקבת אחריו לגן החיות לאחר מכן, למרות שהיא כועסת.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה איך הולדן קולפילד יכול להיחשב אנטי-גיבור.
- זיהוי אירועי הסיפור או המאפיינים של הולדן אשר משתלבים תכונות של האנטי-גיבור.
- להמחיש דוגמאות עבור הגדרה, מאפיינים, דוגמאות-דוגמאות ללא.
- כתוב תיאור קצר מתחת לכל תא ספציפי מתייחס הולדן קולפילד כמו האנטי-גיבור.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
מאפייני אישיות | הדמות מתוארת ביסודיות לתיאור מדויק כמו האנטי-גיבור באמצעות תארים מרובים. | תיאור דמות ברור אך חסר פרטים הגביל מילות תאוריות. | תיאור דמות חסר בהירות ו / או פרט, ולא יכול להיות רעיוני לחלוטין של האנטי-גיבור. | דמות שנבחרה אינו תואמת את התיאור של האנטי-גיבור, או תו נבחר אין מספיק מידע כדי להבקיע. |
השפעה על סיפור | מוצג להיות השפעה מהותית על סיפור בהתאמה ותווים אחרים. | הסטודנט קובע מדוע הדמות מושכת אותם, אבל אולי צריכה מידע מוצק יותר על למה זה כל כך. | סטודנטיאלי אינו מסביר ערעור דמוי או אינו מספק פרטים מספיקים. | ההשפעה של הדמות מוסברת בצורה לא נכונה, או פרויקט אינו שלם מספיק כדי להבקיע. |
שימוש ציטוטים | ציטוטים רבים שימשו, הם נציג של האנטי-גיבור, והם מאורגנים ביעילות. | ציטוטים שמשו, אך לא לייצר הוכחה חזקה שהדמות היא אנטי-גיבור. | ציטוט אחד משמש, ואינו יעיל או מקובל להעביר את התכונות של הדמות. | ציטוט שגוי שמש, או אין ציטוט שמש. |
הַצָגָה | מאמץ מקסימאלי מוצגת, תכנון הוא מופתי, טריוויאלי או ללא שגיאות מצוינות | סטודנט תערוכות מאמץ הגון ביצירת התכנון, עריכה בוצעה, ומעטי שגיאות מצוינות. | סטודנט פיק לוח סיפור משביע רצון, אבל זה עלול חוסר משיכה ויזואלית, להכיל שגיאות או חסר חלקים. | מצגת טעונה שיפור, אינה שלם, או מאמץ עניים הושם ושוב. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
התפסן בשדה השיפון
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב